Описание: Моносемия - это такое явление в лингвистике, при котором слово имеет только одно основное значение, не имея двусмысленности и синонимов. В данном упражнении представлены слова, которые являются полусловами, понимание которых возможно только с учётом наличия недостающих букв. Давайте восстановим эти слова.
Совет: Для успешного выполнения данного упражнения полезно знать правила правописания и соблюдать орфографическую норму. Для запоминания слов можно использовать чтение и повторение, применение в практических заданиях и составление ассоциаций.
Задача для проверки: Продолжите предложение: "На школьном дворе больше всего я люблю играть в...".
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Описание: Моносемия - это такое явление в лингвистике, при котором слово имеет только одно основное значение, не имея двусмысленности и синонимов. В данном упражнении представлены слова, которые являются полусловами, понимание которых возможно только с учётом наличия недостающих букв. Давайте восстановим эти слова.
Упражнение 1:
- Скрипка, артилок, беспвой, борожками, джулесс, джитка, жонки, житаться, журдачка, жонглер, желкий, затит, капюшон, защелка, мазанный, мазнщик, молотиь, нашатывать, ничетый, пережитывать, проживать, пшеничный, пчелы, прическа, прожитивый, расческа, расчёт, расчитывать, шитв, чирный, учеба, шоуинизм, учить.
Упражнение 2:
- Диалектное ческанье, чутоты, дать пощетчину, тысячка, жизоб, недожитг кирпича, желтый, шумох, черный.
Совет: Для успешного выполнения данного упражнения полезно знать правила правописания и соблюдать орфографическую норму. Для запоминания слов можно использовать чтение и повторение, применение в практических заданиях и составление ассоциаций.
Задача для проверки: Продолжите предложение: "На школьном дворе больше всего я люблю играть в...".