Упражнение 1. Найдите слова, которые имеют однокоренные формы с указанными словами и содержат чередование гласных
Упражнение 1. Найдите слова, которые имеют однокоренные формы с указанными словами и содержат чередование гласных и согласных в корне. Пример: дорога-дорожка-дороженька. Дорога, море́, сникнуть, блещу, сведу, перелицовать, испекаю, брезжу, сбирая, рассмешила, укрепляем, любите, хладно, искать, вырасти.
Упражнение 2. Определите приставки в словах. Найдите другие слова с той же приставкой (по значению) для выделенных слов. Взлететь, отрубить, надкусить, безграничный, разгневаться, сверхпреграда, подбежать, пришкольный.
Упражнение 3. Сделайте анализ слов на основе морфемной структуры.
07.01.2024 02:41
Пояснение: Однокоренными формами слов называются слова, которые имеют один и тот же корень. Чередование гласных и согласных в корне – это изменение звуков внутри слова. Чтобы найти слова с однокоренными формами и чередованием гласных и согласных в корне, нужно искать слова, которые имеют похожие корни и в которых внутри корня происходят изменения звуков.
Например: Берег - бережок - огород - огородить - достоить - достину - копать - копал
Совет: Чтобы лучше понять эту тему, стоит уделить внимание изменениям звуков внутри слов и поискать другие слова с похожими корнями и чередованием звуков. Регулярная практика таких упражнений поможет лучше закрепить материал.
Практика: Найдите слова, которые имеют однокоренные формы с указанными словами и содержат чередование гласных и согласных в корне.
1. Родной - __________
2. Молчу́ - __________
3. Пи́сать - __________
4. Зарасти́ - __________
5. Чи́стый - __________
Практика 2: Определение приставок и поиск других слов с приставкой
Пояснение: Приставкой называются звуки или группы звуков, которые добавляются в начале слова и меняют его значение. Для определения приставки в слове нужно найти часть слова, которая добавляется перед корнем и не меняет его значение. Затем можно искать другие слова с той же приставкой, но с разными корнями и значениями.
Например:
1. Подумать – подойти, подбежать, подняться
2. Открыть – открывать, отодвинуть, открываться
3. Надеть – надевать, надуй, надуться
Совет: При изучении приставок стоит обратить внимание на изменения значения слова при добавлении приставки. Постепенно пополняйте свой словарный запас словами с приставками, чтобы лучше понять их использование.
Практика: Определите приставки в словах и найдите другие слова с той же приставкой (по значению) для выделенных слов.
1. Взлететь – __________
2. Отрубить – __________
3. Надкусить – __________
4. Безграничный – __________
5. Разгневаться – __________
Практика 3: Анализ слов на основе морфемной структуры
Пояснение: Анализ слов на основе морфемной структуры – это разбор или разделение слов на составные элементы, называемые морфемами. Морфемы могут быть приставками, корнями или суффиксами. Анализ слов на морфемы позволяет лучше понять состав и значение слова.
Например:
1. Существительное «книга»: корень «книг-» и суффикс «-а».
2. Прилагательное «красивый»: корень «красив-», суффикс «-ый» и окончание «-ий».
3. Глагол «читать»: корень «чита-» и окончание «-ть».
Совет: При анализе слов на морфемы рассмотрите основные части слова (приставки, корни, суффиксы, окончания) и их значения. Это поможет понять структуру слова и его значение.
Практика: Сделайте анализ следующих слов на основе морфемной структуры.
1. Бесконечный: __________
2. Писательство: __________
3. Напиши: __________
4. Подвигнуться: __________
5. Неразбериха: __________