Причины возникновения неоднозначности в предложениях
Укажите причины возникновения неоднозначности в данных предложениях. Запишите предложения, устраняя неясность: 1. Врач
Укажите причины возникновения неоднозначности в данных предложениях. Запишите предложения, устраняя неясность:
1. Врач сообщил, что я начну выздоравливать.
2. Можно ли быть безразличным к злу?
3. Рабочие должны следить за состоянием пешеходных переходов.
4. Водители не заметили, что там лежал кирпич.
5. Андрей тебя не узнает.
6. По выходным я провожу детей в парк.
7. Врач посетил восьмую палату.
8. Играя, он забывал о своих очках.
9. Редактор проверил эти строки.
10. Ученики внимательно выслушали важное сообщение.
11. В комнате была одна кровать.
1. Врач сообщил, что я начну выздоравливать.
2. Можно ли быть безразличным к злу?
3. Рабочие должны следить за состоянием пешеходных переходов.
4. Водители не заметили, что там лежал кирпич.
5. Андрей тебя не узнает.
6. По выходным я провожу детей в парк.
7. Врач посетил восьмую палату.
8. Играя, он забывал о своих очках.
9. Редактор проверил эти строки.
10. Ученики внимательно выслушали важное сообщение.
11. В комнате была одна кровать.
11.12.2023 12:09
Написать свой ответ:
Объяснение:
Неоднозначность в предложениях может возникать по разным причинам. Ниже приведены предложения, в которых возникают неоднозначности, и объяснения, как можно их устранить:
1. Врач сказал, что я начну выздоравливать. - Устранение неоднозначности: Уточнить, когда именно начнется выздоровление.
2. Можно быть безразличным к злу? - Устранение неоднозначности: Уточнить, на что именно относится зло и в каком контексте.
3. Рабочим необходимо следить за состоянием пешеходных переходов. - Устранение неоднозначности: Уточнить, какой именно аспект состояния переходов следует контролировать.
4. Водители не заметили, что там лежал кирпич. - Устранение неоднозначности: Указать, где находился кирпич.
5. Андрей не узнает тебя. - Устранение неоднозначности: Уточнить, кого или что именно Андрей не узнает.
6. По выходным я провожу детей в парк. - Устранение неоднозначности: Указать, какие именно дети и куда они провожаются.
7. Врач посетил восьмую палату. - Устранение неоднозначности: Уточнить, какой врач и где находилась восьмая палата.
8. Он, играя, забывал о своих очках. - Устранение неоднозначности: Уточнить, кто играл и какие очки имелись в виду.
9. Редактор проверил эти строки. - Устранение неоднозначности: Указать, какие именно строки были проверены.
10. Ученики внимательно выслушали важное сообщение. - Устранение неоднозначности: Указать, какое именно сообщение считается важным.
11. В комнате находилась одна кровать. - Устранение неоднозначности: Уточнить, что еще находилось в комнате, помимо кровати.
Совет: Чтобы устранить неоднозначность в предложениях, рекомендуется использовать более точные и ясные формулировки, уточняющие контекст или детали ситуации.
Упражнение: Проведите анализ следующих предложений и укажите, какую неоднозначность они содержат, и предложите способ устранения этой неоднозначности:
1. Я подарил девушке книгу.
2. Он дал маме большой подарок.
3. Они знают друг друга.
4. Собака никого не кусала.
5. Я сломал стакан, упавший на пол.
6. Мама пришла с длинными волосами.
7. Учитель вызвал только девочек на доску.
8. Я переживала за свое восстание.
9. Мальчик смеялся над забавной шуткой.
10. Новые книги будут выставлены на столах.