Укажите границы предложений, поставив в конце каждого предложения подходящий знак препинания. Укажите склонение имен
Укажите границы предложений, поставив в конце каждого предложения подходящий знак препинания. Укажите склонение имен существительных. На какие три части можно разбить данный текст? О чем говорится в каждой части? Макушки старых елей гроздьями веселили зрелые медные шишки. У подножия, куда не навалило еще снегу, ярко зеленел мох, а толстые стволы были облеплены серыми лишайниками. Морозной смолой пахли подошвы деревьев. Стволы опасно уходили вверх, сплетались там ветвями и вливались в небо высоко над головой. Вдруг сверху послышался тревожный и сильный стук. В грозовом шлемине осеннем сидели черные дятлы.
20.07.2024 06:07
Пояснение: Задачей является указать границы предложений, поставив в конце каждого предложения подходящий знак препинания, а также указать склонение имен существительных.
1. Часть 1:
В данной части описывается вид макушек старых елей. Упоминается, что макушки старых елей гроздьями веселили зрелые медные шишки. Однако здесь не указано, где именно находятся эти ели, а общее описание говорит о природной красоте.
2. Часть 2:
В данной части описывается состояние подножия елей. Упоминается ярко зеленый мох у подножия, где еще не навалило снегу, а также серые лишайники на толстых стволах. Также замечается запах морозной смолы, идущий от подошв деревьев.
3. Часть 3:
В данной части описывается вид и форма елей. Упоминается, что стволы опасно уходят вверх, сплетаясь ветвями и вливаясь в небо высоко над головой. Затем слышится тревожный и сильный стук, который происходит сверху, в режиме грозы. Также указывается, что осенний шлемин, обтянутый грозовым облаком, находится на стволах.
Демонстрация:
Здесь описывается природная красота. В первой части описываются макушки старых елей и их вид, во второй части говорится о состоянии подножия елей, а в третьей - о форме и виде елей, а также о грозовом шлемине.
Совет:
Чтобы лучше понять и запомнить правила использования знаков препинания и склонения имен существительных, рекомендуется читать литературные произведения, обращая внимание на то, как авторы использовали эти правила в своих текстах.
Упражнение:
Добавьте подходящий знак препинания в конце каждого предложения.
"Макушки старых елей гроздьями веселили зрелые медные шишки. У подножия, куда не навалило еще снегу, ярко зеленел мох, а толстые стволы были облеплены серыми лишайниками. Морозной смолой пахли подошвы деревьев. Стволы опасно уходили вверх, сплетались там ветвями и вливались в небо высоко над головой. Вдруг сверху послышался тревожный и сильный стук. В грозовом шлемине осеннем сидели."