Суть вопроса
учитель выставит оценки завтра. Перепишите, объясняя слитное, дефисное или раздельное написание наречий и наречных фраз
учитель выставит оценки завтра. Перепишите, объясняя слитное, дефисное или раздельное написание наречий и наречных фраз и их омонимов: перейти реку в _ броду, сказать в _ заключении, темным _ темнее, схватить на _ бегу, по _ нашему убеждению, жить по _-американски, убраться подобру _-поздорову, всё честь _-чести, спрыгнуть на _-ходу, в _ начале года, блуждать в _ потёмках, в _ дали течет река, знать на _ зубы, взять в _ скобки, подойти в _ плотную, по _ прежнему пути, читать в _ слух, сыграть в _ открытую, во _ вторых, в _ общем, уже далеко за _ полночью, по _ особому распоряжению.
28.11.2023 20:17
Написать свой ответ:
Пояснение: Правильное написание и употребление наречий и наречных фраз может вызывать затруднения у школьников. Ответим на вопросы о правописании и объясним разницу между слитным, дефисным и раздельным написанием.
1. Слитное написание:
- перейти реку вброду (без пробела) - в данном случае мы передаем идею "переходить реку и находиться в воде";
- взять в скобки - использование предлога "в" перед скобками объединяет это выражение в одно слово.
2. Дефисное написание:
- сказать в заключении - предлог "в" указывает место, где сказано заключение;
- всё честь-чести - два существительных объединяются дефисом для образования одного понятия.
3. Раздельное написание:
- схватить на бегу - глагол "схватить" и предлог "на" играют отдельные роли в предложении;
- по нашему убеждению - предлог "по" и местоимение "нашему" отделяются друг от друга.
Доп. материал: Перепишите предложения, объясняя слитное, дефисное или раздельное написание наречий и наречных фраз и их омонимов:
1. Ученики решали задачу _-по-разному.
2. Мы пойдем гулять _-на-природу.
Совет: Чтобы лучше запомнить правила правописания, рекомендуется читать больше текстов и обращать внимание на правильное написание наречий и наречных фраз в них. Можно также составить список наиболее употребительных слов и фраз, чтобы активно тренироваться в их верном написании.
Задача для проверки: Перепишите следующие предложения, объясняя слитное, дефисное или раздельное написание наречий и наречных фраз и их омонимов:
1. Дети бегали _ горам.
2. Он рассказал историю - на-память.
3. Вася познакомился с девочкой _-подробнее.
4. Андрей пошел _-на-концерт.
5. Учитель выразил свое одобрение _-в-конце-урока.