Спланируйте продолжение рассказа. Впервые нового учителя заметили во время обеда в столовой. В интернате было очень

Тема занятия: Продолжение рассказа

Инструкция: В продолжении рассказа, новый учитель поясняет, как он попал в интернат и какие цели перед ним стоят. Он пытается успокоить детей и заручиться их доверием, рассказывая о своей предыдущей работе и интересах. Дети начинают задавать вопросы об учителе и его планах для них.

Пример:
Новый учитель растолковывает свою историю:
— Меня зовут Вениамин Витальевич. Я переехал в этот интернат не так давно. Раньше я работал в другой школе, где занимал должность учителя математики. Моя работа заключалась в том, чтобы помогать детям понять сложные математические концепции и развивать их логическое мышление. Однако, я всегда стремился к новым вызовам и решился перебраться в этот интернат, чтобы работать с вами. Я считаю, что каждый ребенок имеет свой уникальный потенциал, и я хочу помочь вам развить его наиболее эффективно.
— А что вы любите делать в свободное время? — спросил Максим.
— В свободное время, я обожаю читать книги и путешествовать. Кроме того, я интересуюсь историей и искусством. Я считаю, что учеба должна быть интересной и увлекательной, поэтому я стараюсь использовать различные методы обучения, чтобы сделать материал более доступным и увлекательным.

Совет: Чтобы лучше понять мотивацию учителя и его подход к обучению, студентам рекомендуется задавать учителю вопросы о его прошлом опыте работы и интересах во время занятий.

Дополнительное задание: Задайте вопрос новому учителю о его старой работе и какие методы он использовал для обучения детей математике.