Составьте кластерную схему прочитанного текста, используя вопросы: Кто? Где? Что сделал? Как? Почему?
Составьте кластерную схему прочитанного текста, используя вопросы: Кто? Где? Что сделал? Как? Почему?
14.12.2023 21:08
Верные ответы (1):
Светлана_8103
65
Показать ответ
Тема: Создание кластерной схемы текста
Разъяснение: Кластерная схема - это графическое представление структуры текста, которое помогает читателю лучше организовать информацию и понять связи между идеями. Для создания кластерной схемы необходимо задавать вопросы "Кто?", "Где?", "Что сделал?", "Как?", "Почему?" и размещать соответствующую информацию в соответствующих секциях схемы.
Процесс создания кластерной схемы включает в себя следующие шаги:
1. Прочитайте текст и выделите основные идеи и детали.
2. Задавайте вопросы к тексту, начиная с вопросов "Кто?", "Где?", "Что сделал?", "Как?", "Почему?".
3. Ответы на вопросы записывайте в разные части схемы. Нарисуйте центральную тему или идею текста в центре схемы и сопоставьте ее с остальными частями текста.
4. Относительно центральной темы стройте ветви с подзаголовками, которые содержат ответы на вопросы. При необходимости можно добавить дополнительные уровни ветвлений.
5. Используйте ключевые слова и короткие фразы, чтобы сделать схему более краткой и информативной.
Дополнительный материал:
Текст: "На дне океана обитают интересные морские существа - морские звезды. Они живут в разных уголках мирового океана, но чаще всего встречаются на глубине до 200 метров. Морские звезды обладают радужными окрасками и уникальной формой тела, состоящей из пяти лучей. Они перемещаются по дну океана с помощью ножек, которые находятся на нижней стороне лучей. Многие из них были изучены учеными, но некоторые виды по-прежнему остаются загадкой. Морские звезды являются важной частью морской экосистемы и помогают поддерживать баланс в природе."
Кластерная схема:
- Центральная тема: Морские звезды
- Кто? - Морские звезды
- Где? - На дне океана
- Что сделали? - Живут и перемещаются, имеют радужные окраски и уникальную форму тела из пяти лучей
- Как? - Перемещаются с помощью ножек на нижней стороне лучей
- Почему? - Важная часть морской экосистемы, помогают поддерживать баланс в природе
Совет: При создании кластерной схемы старайтесь использовать только ключевые слова и короткие фразы, чтобы сделать схему более наглядной и легко читаемой. Используйте стрелки или линии, чтобы отобразить связи и взаимосвязи между идеями.
Задача на проверку: Создайте кластерную схему для текста: "Том и Джерри - знаменитые мультяшные персонажи, созданные Уильямом Ханной и Джозефом Барберой. Это комедийный дуэт, в котором Том - домашний кот, а Джерри - мышь. Мультфильмы о Томе и Джерри стали популярными благодаря своему юмору и интересным историям. В каждой серии персонажи оказываются в смешных и нелепых ситуациях, где сильно спорят и преследуют друг друга. Однако, несмотря на все конфликты, они иногда находят способы сотрудничества и помощи друг другу."
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Разъяснение: Кластерная схема - это графическое представление структуры текста, которое помогает читателю лучше организовать информацию и понять связи между идеями. Для создания кластерной схемы необходимо задавать вопросы "Кто?", "Где?", "Что сделал?", "Как?", "Почему?" и размещать соответствующую информацию в соответствующих секциях схемы.
Процесс создания кластерной схемы включает в себя следующие шаги:
1. Прочитайте текст и выделите основные идеи и детали.
2. Задавайте вопросы к тексту, начиная с вопросов "Кто?", "Где?", "Что сделал?", "Как?", "Почему?".
3. Ответы на вопросы записывайте в разные части схемы. Нарисуйте центральную тему или идею текста в центре схемы и сопоставьте ее с остальными частями текста.
4. Относительно центральной темы стройте ветви с подзаголовками, которые содержат ответы на вопросы. При необходимости можно добавить дополнительные уровни ветвлений.
5. Используйте ключевые слова и короткие фразы, чтобы сделать схему более краткой и информативной.
Дополнительный материал:
Текст: "На дне океана обитают интересные морские существа - морские звезды. Они живут в разных уголках мирового океана, но чаще всего встречаются на глубине до 200 метров. Морские звезды обладают радужными окрасками и уникальной формой тела, состоящей из пяти лучей. Они перемещаются по дну океана с помощью ножек, которые находятся на нижней стороне лучей. Многие из них были изучены учеными, но некоторые виды по-прежнему остаются загадкой. Морские звезды являются важной частью морской экосистемы и помогают поддерживать баланс в природе."
Кластерная схема:
- Центральная тема: Морские звезды
- Кто? - Морские звезды
- Где? - На дне океана
- Что сделали? - Живут и перемещаются, имеют радужные окраски и уникальную форму тела из пяти лучей
- Как? - Перемещаются с помощью ножек на нижней стороне лучей
- Почему? - Важная часть морской экосистемы, помогают поддерживать баланс в природе
Совет: При создании кластерной схемы старайтесь использовать только ключевые слова и короткие фразы, чтобы сделать схему более наглядной и легко читаемой. Используйте стрелки или линии, чтобы отобразить связи и взаимосвязи между идеями.
Задача на проверку: Создайте кластерную схему для текста: "Том и Джерри - знаменитые мультяшные персонажи, созданные Уильямом Ханной и Джозефом Барберой. Это комедийный дуэт, в котором Том - домашний кот, а Джерри - мышь. Мультфильмы о Томе и Джерри стали популярными благодаря своему юмору и интересным историям. В каждой серии персонажи оказываются в смешных и нелепых ситуациях, где сильно спорят и преследуют друг друга. Однако, несмотря на все конфликты, они иногда находят способы сотрудничества и помощи друг другу."