Сопоставьте грамматические ошибки с предложениями, в которых они были допущены: для каждой позиции в первом столбце

Тема урока: Сопоставление грамматических ошибок с предложениями

Описание: В данной задаче требуется сопоставить грамматические ошибки с предложениями, в которых они были допущены. Варианты грамматических ошибок определены как: А) неправильное построение предложения с причастным оборотом, Б) ошибка в построении сложного предложения, В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым, Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом, Д) нарушение норм управления.

Например:
1) Ответ: Д. Нарушение норм управления. Объяснение: Предложение "Матросы строго соблюдали морской устав, определявший жизнь на зверобойном судне с самого начала" содержит ошибку в управлении словом "определявший". В данном случае, правильно было бы использовать форму "определяющий", чтобы согласовать причастие "определяющий" с существительным "морской устав".

Совет: Во время выполнения данной задачи рекомендуется внимательно проанализировать каждое предложение и идентифицировать ошибки с помощью знаний об использовании грамматических конструкций, таких как причастные обороты, сложные предложения, связь между подлежащим и сказуемым, деепричастные обороты, и норм управления.

Задание для закрепления: Сопоставьте следующие грамматические ошибки с предложениями:
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении сложного предложения
В) нарушение связи между сказуемым и дополнением
Г) недопустимое употребление предлога
1) Рабочие, выполняя свою работу, застраховывали безопасность на предприятии.
2) Необходимо изучать новые понятия, чтобы понимать сложные предметы.
3) Учитель подробно объяснил, что причастия дeикс дополняют действия глагола.
4) Студенты, интересуясь историей, успешно справлялись с тестами.

Тема: Грамматические ошибки в предложениях

Разъяснение: В данном упражнении задача заключается в сопоставлении грамматических ошибок с предложениями, в которых эти ошибки были допущены. В первом столбце представлены различные типы ошибок, а во втором столбце - предложения, содержащие эти ошибки. Задача ученика состоит в том, чтобы сопоставить каждую позицию из первого столбца с соответствующей позицией из второго столбца.

А) неправильное построение предложения с причастным оборотом

Пример: 1) Матросы строго соблюдали морской устав, определявший жизнь на зверобойном судне с самого начала.

Б) ошибка в построении сложного предложения

В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д) нарушение норм управления

Совет: Для успешного выполнения этой задачи, ученику полезно вспомнить основные правила построения предложений с различными грамматическими конструкциями, такими как причастные и деепричастные обороты, сложные предложения и соотношение между подлежащим и сказуемым. Чтение соответствующих разделов учебника и выполнение дополнительных упражнений на эти темы поможет лучше понять эти ошибки.

Задача на проверку: Сопоставьте грамматические ошибки с предложениями:

1) А
2) Б
3) Г
4) В
5) Д