Соотнесите предложения с схемами (перенесите номера, соответствующие предложениям, в нужные ячейки, оставив

Тема урока: Соотнесение предложений с схемами

Описание:
Данная задача представляет собой игру, где нужно соотнести предложения с соответствующими им схемами. В каждом предложении пропущены знаки препинания, а также есть лишний вариант в схемах. Задача заключается в том, чтобы правильно расставить номера предложений внутри схем, оставив только подходящие варианты.

Пример:
1) [ }, ( ), и (1)].
2) [ ], (2), ( ).
\__/

Совет:
Чтобы правильно выполнить задачу и соотнести предложения с схемами, вам нужно внимательно прочитать и проанализировать все предложения. Обратите внимание на связь между предложениями и смысловую нагрузку каждого из них. Также просмотрите все варианты схем и исключите неподходящие по смыслу.

Проверочное упражнение:
Соотнесите предложения с соответствующими схемами, оставив номера в нужных ячейках и оставив неподходящие варианты на своих местах.
1. Иван Яковлевич оказался мужиком, который был наряжен его везти, и уволил его от этой повинности.
2. Дядя Ипатыч заметил, что Ванька боится управителя, и старик любил пошутить над пареньком.
3. Замечательно, что у него все зубы были целы, и волосы на голове сохранялись.
4. Если бы волчонок поднял голову таким движением, было бы ясно, что он сейчас завоет.

/\ 1) [ }, (2), и (1)].
/\ 2) [3 ], (4), ( ).
\__/