Скопируйте, вписывая пропущенные буквы. Объясните, по какой причине предложения разделены на пары. В каких случаях

Содержание вопроса: Расстановка пропущенных букв в предложениях.

Инструкция: В предложенной задаче нам предлагается скопировать предложения, вписывая пропущенные буквы. Предложения разделены на пары для того, чтобы показать нам смысловую связь между ними. В первой паре предложений мы видим, что после фразы "Так увиделась солнце" следует фраза "радостью засияло небо". Это говорит о том, что увидение солнца вызвало радость, отраженную в ярком небе.

Во второй паре предложений мы видим, что после фразы "Но тихо" следует фраза "День ещё дремлет, и люди спят повсюду". Это указывает на то, что спокойствие и тишина царят в мире, когда день еще не пробудился, а люди спят.

Выделенные слова, такие как "радостью", "дремлет" и "спят", являются словами категории состояния, так как они описывают состояние или действие, которое происходит в определенный момент времени.

Пример:
Задача: Вставьте пропущенные буквы в предложения:

1) Так увиде___ся солнце, радостью засияло небо. — Прошла чудная пора. (А. Пушкин)

2) Но тихо. День ещё дремле___, и люди спят повсюду. Где-то близко у колодца тихо зазвонило кольцо. (А. Твардовский)

Совет: Для того, чтобы более легко заполнить пропущенные буквы, стоит обратить внимание на смысл предложений и контекст их использования. Также полезно использовать знания о правописании и грамматике, чтобы выбрать правильные буквы.

Практика: Вставьте пропущенные буквы в следующие предложения:

1) В школе у у_еников каникулы.
2) Сегодня по реке пролете___ лебедь.
3) Он взял молото___ и начал ковать.
4) Я на самолете. В с___ следующий рейс будет через час.
5) Где оставили моё зо___?

Окружите пропущенные буквы в каждом предложении для наглядности.