Скопируйте сочетания слов. Задайте устные вопросы. Определите падежи существительных и выделите окончания. Напишите
Скопируйте сочетания слов. Задайте устные вопросы. Определите падежи существительных и выделите окончания. Напишите маме, вечером с книгой, альбом друга, книги на столе, плывет на корабле, лежит в пенале, бежал по дороге, забыл об уроке, гулял по площади, перепрыгнул через ручей, увидел стекло, зашла к подруге, прыгал на скакалке.
10.12.2023 19:03
1. Напишите маме - В этом сочетании слова "напишите" и "маме" образуют предложение с прямым дополнением. Глагол "напишите" обозначает действие, а слово "маме" указывает на получателя этого действия.
2. Вечером с книгой - В этом сочетании слова "вечером" и "с книгой" образуют обстоятельственные указания времени и сопровождения. Слово "вечером" указывает на время, когда происходит действие, а слово "с книгой" указывает на то, что действие сопровождается книгой.
3. Альбом друга - В этом сочетании слова "альбом" и "друга" образуют существительную со связью принадлежности. Слово "альбом" обозначает предмет, а слово "друга" указывает на принадлежность этого предмета.
4. Книги на столе - В этом сочетании слова "книги" и "на столе" образуют предложение с обстоятельственным указанием места. Слово "книги" обозначает предмет, а слова "на столе" указывают на место, где находится эта книга.
5. Плывет на корабле - В этом сочетании слова "плывет" и "на корабле" образуют предложение с обстоятельственным указанием образа действия. Глагол "плывет" обозначает действие, а слова "на корабле" указывают на образ, каким это действие выполняется.
6. Лежит в пенале - В этом сочетании слова "лежит" и "в пенале" образуют предложение с обстоятельственным указанием места. Глагол "лежит" обозначает состояние, а слова "в пенале" указывают на место, где находится предмет.
7. Бежал по дороге - В этом сочетании слова "бежал" и "по дороге" образуют предложение с обстоятельственным указанием места. Глагол "бежал" обозначает действие, а слова "по дороге" указывают на путь, по которому происходит это действие.
8. Забыл об уроке - В этом сочетании слова "забыл" и "об уроке" образуют предложение с обстоятельственным указанием причины. Глагол "забыл" обозначает действие, а слова "об уроке" указывают на причину этого действия.
9. Гулял по площади - В этом сочетании слова "гулял" и "по площади" образуют предложение с обстоятельственным указанием места. Глагол "гулял" обозначает действие, а слова "по площади" указывают на место, где происходит это действие.
10. Перепрыгнул через ручей - В этом сочетании слова "перепрыгнул" и "через ручей" образуют предложение с обстоятельственным указанием способа. Глагол "перепрыгнул" обозначает действие, а слова "через ручей" указывают на способ, каким это действие выполняется.
11. Увидел стекло - В этом сочетании слова "увидел" и "стекло" образуют предложение с однородными членами предложения. Глагол "увидел" обозначает действие, а слово "стекло" указывает на объект, который становится объектом этого действия.
12. Зашла к подруге - В этом сочетании слова "зашла" и "к подруге" образуют предложение с обстоятельственным указанием места. Глагол "зашла" обозначает действие, а слова "к подруге" указывают на место, где происходит это действие.
13. Прыгал на скакалке - В этом сочетании слова "прыгал" и "на скакалке" образуют предложение с обстоятельственным указанием средства. Глагол "прыгал" обозначает действие, а слова "на скакалке" указывают на средство, с помощью которого выполняется это действие.