Сколько звеньев слов пропущено в словообразовательной цепочке кость закостенелость?

Тема: Словообразование в русском языке

Пояснение:
В словообразовательной цепочке "кость - закостенелость" мы можем увидеть процесс образования слова с помощью приставок и суффиксов.

Первое слово - "кость" - является исходным словом. Приставка "за-" добавляется к основе "кост" и изменяет значение слова, придавая ему оттенок означаемого действия. Затем добавляется суффикс "-ел", который также влияет на значение слова, делая его абстрактным или абстрактным существительным. И наконец, суффикс "-ость" придает слову значение абстрактного качества, природы или состояния. Таким образом, образуется слово "закостенелость".

В словеобразовательной цепочке "кость - закостенелость" пропущено одно звено словообразовательного процесса - приставка "за-".

Например:
Начав с исходного слова "кость" и добавив приставку "за-", а затем суффиксы "-ел" и "-ость", мы получаем слово "закостенелость".

Совет:
При изучении словообразования полезно разбирать слова на составные части и анализировать значения каждого элемента. Регулярная практика в образовании и анализе слов поможет вам лучше понять процесс словообразования.

Задание для закрепления:
Попробуйте самостоятельно составить словообразовательную цепочку из слова "книга" с использованием следующих приставок: "по-", "с-", "вы-", "пере-". Опишите значения получившихся слов.

Тема урока: Словообразование

Описание: Чтобы решить эту задачу, необходимо заметить, что слово закостенелость образовано от корня закостенел- с помощью суффикса -ость. В свою очередь, слово закостенело- образовано от корня закостене- с помощью суффикса -ло. И наконец, слово закостене- образовано от основы кость с помощью приставки за-. Таким образом, получаем следующую словообразовательную цепочку: кость - закостене- - закостенело- - закостенелость.

Поэтому в данной словообразовательной цепочке пропущено 2 звенья слова.

Совет: Чтобы лучше понять словообразование, полезно просмотреть основные приставки и суффиксы, которые используются для образования слов в русском языке. Также стоит обратить внимание на изменения корней слов при добавлении приставок или суффиксов.

Ещё задача: Сколько звеньев слов пропущено в словообразовательной цепочке: дерево - деревянный - деревянистость?