Потерящийся щенок в пригородном поселке
Щенок потерялся в пригородном поселке. Вокруг него высокие незнакомые заборы, за которыми лают и рычат злобные
Щенок потерялся в пригородном поселке. Вокруг него высокие незнакомые заборы, за которыми лают и рычат злобные псы, привязанные цепями. Вверху темное небо с крупными холодными звездами. Сильный ветер клонит к земле березы, который гудит и завывает в дуплах тополей. Под его ногами звучит шлепанье сырой земли. В воздухе ощущается горький запах осиновой коры. Уставший щенок вспомнил свой теплый дом, сеновал с ковриком, на котором он любил комфортно растягиваться и спать, рядом с шустрым пятьлетним сыном хозяина, по имени Шурик. В этот момент щенок разразился визгом, который разнесся по всему поселку. Он бежал по незнакомой тропе.
17.11.2023 12:17
Написать свой ответ:
Пояснение: В данной задаче рассказывается о потерявшемся щенке, который оказался в незнакомой и непривычной среде. Рассказывается о его окружении: высокие заборы, лающие и рычащие псы, темное небо, сильный ветер, гудящие и завывающие деревья, звук шлепанья сырой земли и запах осиновой коры. Щенок вспоминает свой теплый дом и комфортные условия, в которых он жил рядом со Шуриком, сыном его хозяина.
Доп. материал: Объясните, что в данной задаче основной акцент делается на описании окружающей среды, чтобы передать ощущения и настроения затерявшегося щенка. Спросите ребенка, какую часть рассказа он считает наиболее интересной или эмоционально окрашенной, и почему.
Совет: Поставьте ученика в положение щенка и попросите его представить себя на его месте. Обсудите, какие эмоции и чувства возникают у щенка в такой непривычной и опасной среде.
Практика: Попросите ребенка написать продолжение рассказа, где щенок находит способ выбраться из поселка и вернуться домой. Попросите его определить, какие навыки и качества помогут щенку в этой ситуации.