Реформулировка: 1) Создайте термины, образованные от следующих слов: а) глаголы с суффиксами -ени(е), -ани(е), имеющие
Реформулировка:
1) Создайте термины, образованные от следующих слов:
а) глаголы с суффиксами -ени(е), -ани(е), имеющие абстрактное значение: наблюдение, обсуждение, применение, получение, воспитание, прогнозирование, соединение, изменение, описание, исследование, совпадение, образование, варьирование, согласование;
б) существительные с суффиксом -ость, обозначающие абстрактное свойство: плавкость, упругость, прочность, плотность, сжимаемость, податливость, теплостойкость, электропроводность, твердость, пористость, звукопроводимость, вязкость, рыхлость, упорство;
в) глагольные существительные.
02.12.2023 01:03
а) Глаголы с суффиксами -ени(е), -ани(е), имеющие абстрактное значение: наблюдение - наблюдать, обсуждение - обсуждать, применение - применять, получение - получать, воспитание - воспитывать, прогнозирование - прогнозировать, соединение - соединять, изменение - изменять, описание - описывать, исследование - исследовать, совпадение - совпадать, образование - образовывать, варьирование - варьировать, согласование - согласовывать.
б) Существительные с суффиксом -ость, обозначающие абстрактное свойство: плавкость - плавкий, упругость - упругий, прочность - прочный, плотность - плотный, сжимаемость - сжимаемый, податливость - податливый, теплостойкость - теплостойкий, электропроводность - электропроводящий, твердость - твердый, пористость - пористый, звукопроводимость - звукопроводимый, вязкость - вязкий, рыхлость - рыхлый, упорство - упорный.
в) Глагольные суффиксы такие не имеют, поэтому задача не является применимой в данном случае.
Совет: Для запоминания созданных слов можно использовать метод ассоциаций. Связывайте новые слова с картинками, ситуациями или представлениями, чтобы легче вспоминать их значение и использование.
Практика: Сообщите примеры предложений с каждым из указанных созданных слов.