Разделите сложные словосочетания на простые и определите тип подчинительной связи в каждом из них. Наша любимая школа
Разделите сложные словосочетания на простые и определите тип подчинительной связи в каждом из них. Наша любимая школа верховой езды - подчинение, водил за нос проверяющую комиссию - причинно-следственная связь, второй партизанский отряд - присоединение, новая ножка стола для раскатывания теста - цели, не иметь ни кола ни двора - отрицание, пенал старательного ученика Миши - принадлежности, расположенный слева ящичек с рисунками - местоположение, приготовил кофе по-варшавски - способ действия, постоянно били баклуши - занятия, чрезвычайно опасный участок просёлочной дороги - степень, детски простодушный ответ - описание, похожий на отца ребёнок - сравнение, заплатить восемь копеек - количество, внезапно поймать окуня - способ действия, быстро разрубить гордиев узел - способ действия, выехать из города на выходные - цель.
7. "расположенный слева ящичек с рисунками" - "расположенный слева", "ящичек с рисунками". Тип подчинительной связи: местоположение.
8. "приготовил кофе по-варшавски" - "приготовил кофе", "по-варшавски". Тип подчинительной связи: способ действия.
9. "постоянно били баклуши" - "постоянно били", "баклуши". Тип подчинительной связи: занятия.
10. "чрезвычайно опасный участок просёлочной дороги" - "чрезвычайно опасный участок", "просёлочной дороги". Тип подчинительной связи: степень.
Совет: Для лучшего понимания разделения сложных словосочетаний на простые, можно проанализировать каждое словосочетание по отдельности и определить, какие слова и фразы являются основными и зависимыми. Необходимо также понять тип подчинительной связи в каждом словосочетании. Для этого полезно знать различные виды подчинительных связей, такие как причинно-следственная связь, присоединение, цели, отрицание, принадлежности, местоположение, способ действия, занятия и степень.
Дополнительное упражнение: Разделите следующие сложные словосочетания на простые и определите тип подчинительной связи в каждом из них.
1. Волонтерская акция студентов.
2. Последняя шансе сдать экзамен.
3. Большая победа нашей команды.
4. Детские футбольные соревнования.
5. Прочно сжатый кулак.
Расскажи ответ другу:
Лягушка
11
Показать ответ
Предмет вопроса: Разделение сложных словосочетаний на простые и определение типа подчинительной связи
Пояснение: Вам дано несколько сложных словосочетаний, и ваша задача разделить их на простые словосочетания и определить тип подчинительной связи в каждом из них.
1. "Наша любимая школа верховой езды" - Это словосочетание можно разделить на две части: "наша любимая школа" и "верховой езды". В данном случае это относящееся присоединение, где "верховой езды" является прилагательным, описывающим "школу".
2. "Водил за нос проверяющую комиссию" - Здесь также две части: "водил за нос" и "проверяющую комиссию". В данном случае это причинно-следственная связь, где "водил за нос" является действием, вызывающим результат - "проверяющую комиссию".
3. "Второй партизанский отряд" - Здесь одно словосочетание без явной подчинительной связи.
4. "Новая ножка стола для раскатывания теста" - У этого словосочетания также две части: "новая ножка стола" и "для раскатывания теста". Это связь цели, где "новая ножка стола" служит для раскатывания теста.
5. "Не иметь ни кола ни двора" - Здесь также одно словосочетание, в котором присутствует отрицание.
6. "Пенал старательного ученика Миши" - В данном случае также две части: "пенал" и "ученика Миши", где "ученика Миши" является присоединением, описывающим "пенал".
7. "Расположенный слева ящичек с рисунками" - Здесь две части: "расположенный слева" и "ящичек с рисунками". В данном случае это связь местоположения, где "расположенный слева" указывает на местоположение "ящичка с рисунками".
8. "Приготовил кофе по-варшавски" - В данном случае только одна часть, которая описывает способ действия, т.е. приготовление кофе варшавским способом.
9. "Постоянно били баклуши" - Это одно словосочетание, где глагол "били" указывает на занятие.
10. "Чрезвычайно опасный участок просёлочной дороги" - У этого словосочетания две части: "чрезвычайно опасный участок" и "просёлочной дороги". Здесь указывается степень опасности участка.
Совет: Чтобы лучше понять типы подчинительной связи, рекомендуется изучить каждый тип отдельно и примеры использования в предложениях. Практикуйтесь в разделении сложных словосочетаний на простые и определении типа подчинительной связи в каждом из них.
Ещё задача: Разделите следующие сложные словосочетания на простые части и определите тип подчинительной связи:
1. Расписанный яркими красками пейзаж
2. Собранный на данный момент мешок с урожаем
3. Испорченная компьютерная клавиатура из-за разлитого напитка
4. Летняя поездка на море
5. Прочитанный увлекательный роман
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Объяснение: В данной задаче нам предлагается разделить сложные словосочетания на простые, а также определить тип подчинительной связи в каждом из них.
1. "Наша любимая школа верховой езды" - "Наша школа", "верховой езды". Тип подчинительной связи: подчинение.
2. "выдала ямщика Мише" - "выдала", "ямщика Мише". Тип подчинительной связи: причинно-следственная связь.
3. "второй партизанский отряд" - "второй", "партизанский отряд". Тип подчинительной связи: присоединение.
4. "новая ножка стола для раскатывания теста" - "новая ножка стола", "для раскатывания теста". Тип подчинительной связи: цели.
5. "не иметь ни кола ни двора" - "не иметь", "ни кола ни двора". Тип подчинительной связи: отрицание.
6. "пенал старательного ученика Миши" - "пенал", "старательного ученика Миши". Тип подчинительной связи: принадлежности.
7. "расположенный слева ящичек с рисунками" - "расположенный слева", "ящичек с рисунками". Тип подчинительной связи: местоположение.
8. "приготовил кофе по-варшавски" - "приготовил кофе", "по-варшавски". Тип подчинительной связи: способ действия.
9. "постоянно били баклуши" - "постоянно били", "баклуши". Тип подчинительной связи: занятия.
10. "чрезвычайно опасный участок просёлочной дороги" - "чрезвычайно опасный участок", "просёлочной дороги". Тип подчинительной связи: степень.
Совет: Для лучшего понимания разделения сложных словосочетаний на простые, можно проанализировать каждое словосочетание по отдельности и определить, какие слова и фразы являются основными и зависимыми. Необходимо также понять тип подчинительной связи в каждом словосочетании. Для этого полезно знать различные виды подчинительных связей, такие как причинно-следственная связь, присоединение, цели, отрицание, принадлежности, местоположение, способ действия, занятия и степень.
Дополнительное упражнение: Разделите следующие сложные словосочетания на простые и определите тип подчинительной связи в каждом из них.
1. Волонтерская акция студентов.
2. Последняя шансе сдать экзамен.
3. Большая победа нашей команды.
4. Детские футбольные соревнования.
5. Прочно сжатый кулак.
Пояснение: Вам дано несколько сложных словосочетаний, и ваша задача разделить их на простые словосочетания и определить тип подчинительной связи в каждом из них.
1. "Наша любимая школа верховой езды" - Это словосочетание можно разделить на две части: "наша любимая школа" и "верховой езды". В данном случае это относящееся присоединение, где "верховой езды" является прилагательным, описывающим "школу".
2. "Водил за нос проверяющую комиссию" - Здесь также две части: "водил за нос" и "проверяющую комиссию". В данном случае это причинно-следственная связь, где "водил за нос" является действием, вызывающим результат - "проверяющую комиссию".
3. "Второй партизанский отряд" - Здесь одно словосочетание без явной подчинительной связи.
4. "Новая ножка стола для раскатывания теста" - У этого словосочетания также две части: "новая ножка стола" и "для раскатывания теста". Это связь цели, где "новая ножка стола" служит для раскатывания теста.
5. "Не иметь ни кола ни двора" - Здесь также одно словосочетание, в котором присутствует отрицание.
6. "Пенал старательного ученика Миши" - В данном случае также две части: "пенал" и "ученика Миши", где "ученика Миши" является присоединением, описывающим "пенал".
7. "Расположенный слева ящичек с рисунками" - Здесь две части: "расположенный слева" и "ящичек с рисунками". В данном случае это связь местоположения, где "расположенный слева" указывает на местоположение "ящичка с рисунками".
8. "Приготовил кофе по-варшавски" - В данном случае только одна часть, которая описывает способ действия, т.е. приготовление кофе варшавским способом.
9. "Постоянно били баклуши" - Это одно словосочетание, где глагол "били" указывает на занятие.
10. "Чрезвычайно опасный участок просёлочной дороги" - У этого словосочетания две части: "чрезвычайно опасный участок" и "просёлочной дороги". Здесь указывается степень опасности участка.
Совет: Чтобы лучше понять типы подчинительной связи, рекомендуется изучить каждый тип отдельно и примеры использования в предложениях. Практикуйтесь в разделении сложных словосочетаний на простые и определении типа подчинительной связи в каждом из них.
Ещё задача: Разделите следующие сложные словосочетания на простые части и определите тип подчинительной связи:
1. Расписанный яркими красками пейзаж
2. Собранный на данный момент мешок с урожаем
3. Испорченная компьютерная клавиатура из-за разлитого напитка
4. Летняя поездка на море
5. Прочитанный увлекательный роман