Тема: Разделение слов на группы с однокоренными и омонимичными корнями
Инструкция:
1) В данной группе слов, имеющих однокоренные корни, мы можем выделить следующие пары слов: "рот" и "относиться", "поднос" и "носить", "носок" и "носильщик". В каждой паре слова имеют общий корень, например, "нос-".
Слова "носище" и "носилка" не имеют однокоренного корня с остальными словами и не входят в группу слов с однокоренными корнями.
2) В этой группе слов мы можем выделить пары с омонимичными корнями: "печаль" и "печальный", "гора" и "горный". Слова "загорать" и "сгореть", "скорбеть" и "горький" имеют разные корни, поэтому не входят в группу слов с однокоренными или омонимичными корнями.
3) В данной группе слова имеют однокоренные корни: "водной" и "водица", "провод" и "проводить", "приводить" и "водовоз". Слово "шофер" не имеет однокоренных слов в этой группе.
Например: Разделите слова на группы с однокоренными словами и словами, имеющими омонимичные корни:
Группа 1: рот, относиться, поднос, носить, носок, носильщик.
Группа 2: печаль, печальный, гора, горный.
Группа 3: водной, водица, провод, проводить, приводить, водовоз.
Слова "носище", "носилка", "шофер" не входят в группы с однокоренными или омонимичными корнями.
Совет: Для лучшего понимания и запоминания однокоренных и омонимичных слов полезно проводить следующие упражнения:
- Попробуйте создать свои собственные группы с однокоренными или омонимичными словами и объясните, почему они относятся к одной группе.
- Попробуйте составить предложения, используя слова из каждой группы, чтобы увидеть их в контексте.
Ещё задача: Разделите следующие слова на группы с однокоренными и омонимичными корнями:
- солнце, светильник, освещение, светлый, инсоляция, светиться, фонарь, светильница.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Инструкция:
1) В данной группе слов, имеющих однокоренные корни, мы можем выделить следующие пары слов: "рот" и "относиться", "поднос" и "носить", "носок" и "носильщик". В каждой паре слова имеют общий корень, например, "нос-".
Слова "носище" и "носилка" не имеют однокоренного корня с остальными словами и не входят в группу слов с однокоренными корнями.
2) В этой группе слов мы можем выделить пары с омонимичными корнями: "печаль" и "печальный", "гора" и "горный". Слова "загорать" и "сгореть", "скорбеть" и "горький" имеют разные корни, поэтому не входят в группу слов с однокоренными или омонимичными корнями.
3) В данной группе слова имеют однокоренные корни: "водной" и "водица", "провод" и "проводить", "приводить" и "водовоз". Слово "шофер" не имеет однокоренных слов в этой группе.
Например: Разделите слова на группы с однокоренными словами и словами, имеющими омонимичные корни:
Группа 1: рот, относиться, поднос, носить, носок, носильщик.
Группа 2: печаль, печальный, гора, горный.
Группа 3: водной, водица, провод, проводить, приводить, водовоз.
Слова "носище", "носилка", "шофер" не входят в группы с однокоренными или омонимичными корнями.
Совет: Для лучшего понимания и запоминания однокоренных и омонимичных слов полезно проводить следующие упражнения:
- Попробуйте создать свои собственные группы с однокоренными или омонимичными словами и объясните, почему они относятся к одной группе.
- Попробуйте составить предложения, используя слова из каждой группы, чтобы увидеть их в контексте.
Ещё задача: Разделите следующие слова на группы с однокоренными и омонимичными корнями:
- солнце, светильник, освещение, светлый, инсоляция, светиться, фонарь, светильница.