Просмотрите текст, используя метод Суммирование в парах . Разделитесь на пары и прочитайте свою выделенную часть

Метод "Суммирование в парах"

Объяснение: Метод "Суммирование в парах" является эффективным способом работы с текстом, который позволяет ученикам более полно и глубоко понять содержание прочитанного материала. Он основан на активном взаимодействии между учениками, где каждый учащийся отвечает за определенную часть текста.

В начале задания учащиеся делятся на пары и получают свою выделенную часть текста. После этого они полностью прочитывают свою часть и делят ее на две части: А и Б. Один ученик становится докладчиком и рассказывает о части А, а второй ученик слушает и задает вопросы для уточнения. Затем роли меняются, и второй ученик рассказывает о части Б, а первый ученик задает вопросы.

После этого пары представляют свои тезисы, чтобы получить полную информацию о содержании всего текста. Это позволяет ученикам обсудить и уточнить важные моменты текста и сформулировать основные идеи.

Дополнительный материал: Предложите школьникам прочитать текст на заданную тему (например, "Глобальное потепление"). Разделите их на пары и попросите каждую пару выделить свою часть текста и разделить ее на А и Б. Затем пары по очереди делятся своими знаниями, рассказывая о своей части текста, задавая и отвечая на вопросы. В конце каждая пара представляет свои тезисы о всем тексте.

Совет: Рекомендуйте ученикам внимательно читать свою часть текста и выделять основные факты и идеи. Также поощрите их задавать вопросы для более глубокого понимания текста и активного обсуждения с партнером. Подчеркните важность сотрудничества и взаимопомощи во время выполнения этой задачи.

Задание для закрепления: Прочитайте текст об истории искусства. Выделите свою часть текста и поделите ее на А и Б. Затем по очереди расскажите свою часть партнеру, задавая и отвечая на вопросы. После этого составьте тезисы о всем тексте и обсудите их с партнером.