Просим вас переформулировать задание следующим образом: Вам предлагается работать со схемой фишбоун . Пожалуйста

Предмет вопроса: Фишбон-диаграмма
Инструкция:
Фишбон-диаграмма, также известная как диаграмма Исикавы или диаграмма "причина-следствие", является графическим инструментом, используемым для анализа исходных причин проблемы или ситуации. Она состоит из центральной линии, представляющей основную проблему, и ветвей, которые расположены по обе стороны и представляют различные факторы, влияющие на эту проблему. В каждой ветви указываются подпричины и конкретные примеры, которые имеют отношение к данному фактору. Таким образом, фишбон-диаграмма помогает организовать и систематизировать причины и эффекты проблемы, а также облегчает поиск решений.
Демонстрация:

Гипотеза: Проблема с низкой успеваемостью в школе обусловлена отсутствием мотивации учащихся.

Аргументы и примеры:
1. Фактор "Отсутствие интересных занятий": Ученики не находят уроки интересными, что ведет к недостаточной мотивации для обучения. Например, монотонная лекционная форма проведения уроков не стимулирует интерес и активность.

2. Фактор "Недостаточная поддержка со стороны учителей": Учащиеся чувствуют отсутствие поддержки и внимания со стороны педагогов, что уменьшает их мотивацию для достижения успеха. Например, отсутствие конструктивной обратной связи со стороны учителей может привести к отсутствию ответственности учащихся за свои результаты.

3. Фактор "Сложности в учебном процессе": Ученики могут испытывать трудности с пониманием материала или с выполнением заданий, что также снижает их мотивацию. Например, недостаточное объяснение материала или непоследовательность изложения темы могут препятствовать усвоению знаний.

Вывод: Мотивация учащихся играет важную роль в повышении успеваемости. Предложенное исследование показывает, что недостаток мотивации может быть одной из ключевых причин низкой успеваемости. Для повышения успеха учащихся необходимо сосредоточиться на создании интересных и вовлекающих уроков, обеспечить необходимую поддержку со стороны педагогов и помочь учащимся преодолеть трудности в учебном процессе.
Совет: Чтобы лучше понять и использовать фишбон-диаграмму, рекомендуется обратить внимание на следующие аспекты:
- При составлении фишбон-диаграммы обязательно учтите все возможные факторы, связанные с основной проблемой.
- Укажите конкретные и предметные примеры для каждого фактора, чтобы подтвердить его связь с проблемой.
- Вывод должен быть логичным и опираться на аргументы и примеры, представленные в диаграмме.

Задача для проверки:
Выполните фишбон-диаграмму для проблемы "Низкий академический прогресс в школе". Выберите одну из гипотез, которую считаете наиболее вероятной, и приведите не менее трех аргументов и соответствующих примеров в поддержку выбранной гипотезы. Затем сформулируйте свой вывод.