Прочтите слова. Разделите слова на группы, которые обозначают: а) благосклонное отношение к другим; б) неприязненное

Суть вопроса: Отношения между людьми и их последствия

Пояснение: В жизни мы каждый день взаимодействуем с другими людьми, и наше отношение к ним влияет на наши взаимоотношения и окружающий мир. В задаче нам необходимо разделить данные слова на четыре группы, которые обозначают различные аспекты отношений между людьми.

а) Благосклонное отношение к другим: мир, доверие, гармония, добрососедство, гуманизм, великодушие, согласие, сотрудничество, признание.

б) Неприязненное отношение к другим: враждебность, дискриминация, терроризм, пренебрежение, унижение, война.

в) Последствия благосклонного отношения: толерантность, согласие, сотрудничество, гармония.

г) Последствия неприязненного отношения: дискриминация, пренебрежение, унижение, война.

Схема:

а) Благосклонное отношение к другим: мир, доверие, гармония, добрососедство, гуманизм, великодушие, согласие, сотрудничество, признание.

б) Неприязненное отношение к другим: враждебность, дискриминация, терроризм, пренебрежение, унижение, война.

в) Последствия благосклонного отношения: толерантность, согласие, сотрудничество, гармония.

г) Последствия неприязненного отношения: дискриминация, пренебрежение, унижение, война.

Пропущенные буквы: не

Орфограммы: благосклонное, неприязненное, доверие, дискриминация, гармония, пренебрежение, великодушие, пренебрежение, признание, насмешка, понимание, игнорирование.

Совет: Чтобы лучше понять отношения между людьми, обратите внимание на значения их взаимодействия и последствия. Уделяйте внимание словам-синонимам и словам с противоположными значениями.

Ещё задача: Попробуйте сформулировать предложения, используя слова из групп а), б), в), г). Например: "Мир и гармония между людьми способны создать доверие и укрепить добрососедство", "Терроризм и война приводят к разрушениям и глубокому пренебрежению к человеческой жизни".

Тема вопроса: Отношения между людьми

Разъяснение: Отношения между людьми играют важную роль в обществе. Они могут быть благосклонными или неприязненными, соответственно определять последствия таких отношений.

а) Благосклонное отношение к другим: Толерантность, мир, доверие, гармония, добрососедство, гуманизм, великодушие, согласие, сотрудничество, признание, понимание.

б) Неприязненное отношение к другим: Враждебность, дискриминация, терроризм, пренебрежение, война, не приятие, насмешка, игнорирование.

в) Последствия благосклонного отношения: Мир, гармония, сотрудничество, доверие, согласие, признание, понимание.

г) Последствия неприязненного отношения: Враждебность, дискриминация, терроризм, пренебрежение, война, не приятие, насмешка, игнорирование.

Схема:

а) Благосклонное отношение к другим: Толерантность, мир, доверие, гармония, добрососедство, гуманизм, великодушие, согласие, сотрудничество, признание, понимание.

б) Неприязненное отношение к другим: Враждебность, дискриминация, терроризм, пренебрежение, война, не приятие, насмешка, игнорирование.

в) Последствия благосклонного отношения: Мир, гармония, сотрудничество, доверие, согласие, признание, понимание.

г) Последствия неприязненного отношения: Враждебность, дискриминация, терроризм, пренебрежение, война, не приятие, насмешка, игнорирование.

Доп. материал: Помогите ученику заполнить схему, разделив слова на группы в соответствии с их значениями и орфограммами.

Совет: Для лучшего запоминания групп слов можно использовать помощь визуализации. Нарисуйте четыре кружка, где в каждом из них будут записаны слова из соответствующей группы. Также можно создать ассоциации для каждого слова, чтобы легче запомнить его значение.

Проверочное упражнение: Определите к какой группе относится слово "терпимость" и запишите его в схему.