Прочтите примеры, повторяя интонацию конца предложения. Скопируйте отрывки из сказки П. Ершова «Конек-Горбунок»
Прочтите примеры, повторяя интонацию конца предложения. Скопируйте отрывки из сказки П. Ершова «Конек-Горбунок», вставляя пропущенные буквы и расставляя нужные знаки препинания.
1) Иванушка, ты несчастен, что г. Ловушник п. взвесил?
2) Вот и двери раскрылись, царь с царицей появились.
3) На небе начало друг мутеть; воздух начал холодеть.
4) Ну, Иван, садись побыстрее.
5) На следующее утро рано разбудил конек Ивана: «Эй! Хозяин, пора просыпаться, время дело поправлять».
19.12.2023 02:43
Пояснение: На данном уроке мы работаем над умением правильно расставлять пропущенные буквы и знаки препинания в тексте. Перечитывая отрывки из сказки П. Ершова «Конек-Горбунок», мы тренируемся в правильном написании слов и правильном использовании пунктуационных знаков. В задаче нужно определить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки препинания и прочитать предложение с правильной интонацией. Это поможет школьнику лучше понять, какие звуки нужно выделять и какие знаки нужно использовать.
Дополнительный материал:
Ответы на задачу:
1) Иванушка, ты не счастен, что г. Ловушник п. взвесил?
2) Вот и двери раскрылись? Царь с царицей появились.
3) На небе начало туч мутеть; воздух начал холодеть.
4) Ну, Иван, садись побыстрее.
5) На следующее утро рано разбудил конек Ивана: "Эй! Хозяин, пора просыпаться, время дело поправлять!"
Совет: Для лучшего понимания, рекомендуется перечитывать отрывки из сказки вслух, обращая внимание на интонацию и знаки препинания.
Задание для закрепления: Переписать следующие предложения с правильной орфографией и пунктуацией:
1) Маша, пойдешь со мной в кино
2) гав остановись!
3) на столе лежали книги тетради и ручки