Прочитайте выдержку из рецензии, основанной на тексте Н. И. Батыгиной. В этой выдержке рассматриваются особенности
Прочитайте выдержку из рецензии, основанной на тексте Н. И. Батыгиной. В этой выдержке рассматриваются особенности использования языка в тексте. Некоторые термины из рецензии были пропущены. Вставьте цифры (А, Б, В, Г) вместо пропусков, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите под каждой буквой соответствующую цифру в таблицу. Н. И. Батыгина, являясь одновременно доктором и писателем, рассказывает трогательную историю, используя (А) и (Б) одновременно - (капельницу с сердечными в предложении 14; кислород в предложении 15) и («Прасковьюшку» в предложении 5; «чёлочку» в предложении 31).
Текст: В тексте Н. И. Батыгиной рассматриваются особенности использования языка. Доктор и писатель рассказывает трогательную историю, используя конкретные эпитеты и метафоры, чтобы создать яркие образы. В предложении 5 упоминается «Прасковьюшка», которая служит образом милой и нежной девочки. Это создает ассоциацию с детством и добротой. В предложении 14 говорится о капельнице со сердцем, что символизирует заботу и лечение. В предложении 15 упоминается использование кислорода, что может быть связано с тяжелыми или опасными условиями болезни. В предложении 19 используется метафора «чёлочка», которая может отражать красоту и ухоженность.
Демонстрация: Заполните таблицу, вставив цифры (А, Б, В, Г) вместо пропусков и записав их под каждой буквой в таблицу:
| Буква | Цифра |
|-------|-------|
| А | 5 |
| Б | 15 |
| В | 14 |
| Г | 19 |
Совет: Для понимания особенностей использования языка в тексте, обратите внимание на конкретные слова и выражения, которые создают определенные образы или символы. Размышляйте о возможных значениях этих слов и их связи с ценностями или эмоциями, которые они могут выражать.
Упражнение: Напишите короткий текст, используя эпитеты и метафоры, чтобы создать яркие образы и передать определенные эмоции.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Демонстрация: Заполните таблицу, вставив цифры (А, Б, В, Г) вместо пропусков и записав их под каждой буквой в таблицу:
| Буква | Цифра |
|-------|-------|
| А | 5 |
| Б | 15 |
| В | 14 |
| Г | 19 |
Совет: Для понимания особенностей использования языка в тексте, обратите внимание на конкретные слова и выражения, которые создают определенные образы или символы. Размышляйте о возможных значениях этих слов и их связи с ценностями или эмоциями, которые они могут выражать.
Упражнение: Напишите короткий текст, используя эпитеты и метафоры, чтобы создать яркие образы и передать определенные эмоции.