Тема
Прочитайте тексты и сравните их, заполнив таблицу ниже. Сравнение текстов будет проводиться по следующим параметрам
Прочитайте тексты и сравните их, заполнив таблицу ниже. Сравнение текстов будет проводиться по следующим параметрам:
1. Тема
2. Основная мысль
3. Проблема
4. Цель
5. Целевая аудитория
6. Позиция автора
7. Стиль
8. Жанр
9. Языковые особенности
10. Композиционные особенности
На основе данных таблицы напишите сравнительный анализ текстов.
Текст 1: Свободное время
В Швеции, свободное время имеет особое значение и многие люди оказываются занятыми различными видами занятий в те моменты, когда они не учатся или работают. Если вам нравится заниматься особыми хобби, это может помочь вам расширить круг своих знакомств и улучшить контакты.
Текст 2: Тема
Во втором тексте рассматривается тема...
(продолжайте фразу, описывая основные идеи, проблемы, цели, целевую аудиторию, позицию автора, стиль, жанр, языковые и композиционные особенности второго текста)
1. Тема
2. Основная мысль
3. Проблема
4. Цель
5. Целевая аудитория
6. Позиция автора
7. Стиль
8. Жанр
9. Языковые особенности
10. Композиционные особенности
На основе данных таблицы напишите сравнительный анализ текстов.
Текст 1: Свободное время
В Швеции, свободное время имеет особое значение и многие люди оказываются занятыми различными видами занятий в те моменты, когда они не учатся или работают. Если вам нравится заниматься особыми хобби, это может помочь вам расширить круг своих знакомств и улучшить контакты.
Текст 2: Тема
Во втором тексте рассматривается тема...
(продолжайте фразу, описывая основные идеи, проблемы, цели, целевую аудиторию, позицию автора, стиль, жанр, языковые и композиционные особенности второго текста)
19.12.2023 21:21
Написать свой ответ:
Основная мысль: В данной задаче требуется сравнить два текста и заполнить таблицу, которая содержит информацию о различных параметрах текстов.
Проблема: Сравнить два текста на основе заданных параметров и создать сравнительный анализ.
Цель: Определить сходства и различия между двумя текстами на основе заданных параметров.
Целевая аудитория: Школьники, которые изучают навыки анализа текста и сравнительный анализ.
Позиция автора: Нейтральная. Автор не выражает личного мнения, а лишь предоставляет инструкции для выполнения задания.
Стиль: Академический, объективный.
Жанр: Учебное пособие, задание на анализ текста.
Языковые особенности: В задании используется формальный, достаточно нейтральный язык. Составление таблицы требует знания терминологии и умения систематизировать информацию.
Композиционные особенности: Задание предполагает структурирование информации в виде таблицы и последующий анализ полученных данных.
Сравнительный анализ: После заполнения таблицы, можно провести сравнительный анализ текстов, выявив сходства и различия в каждом из представленных параметров. Например, можно обратить внимание на тему и основную мысль, чтобы определить, сфокусированы ли тексты на одной и той же теме или различаются ли их основные идеи. Далее, можно проанализировать позицию автора в каждом из текстов, определить стиль и жанр, а также выявить языковые и композиционные особенности, которые отличают эти тексты друг от друга. Общий анализ поможет увидеть общие тенденции и особенности каждого текста, а также сравнить их между собой.
Задание для закрепления: Сравните два текста, используя представленные параметры и заполнив таблицу. Напишите сравнительный анализ текстов на основе полученных результатов.