Прочитайте текст. Скопируйте, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните грамматическую основу в первом и втором

Содержание: Русский язык - чтение и анализ текста

Описание: Данная задача состоит из нескольких частей. В первой части необходимо восстановить текст, вставив пропущенные буквы. Во второй части нужно найти грамматическую основу в первом и втором предложениях, а также указать части речи во втором абзаце. В третьей части требуется разобрать по составу три слова: "кудной", "листика", "вымокли". Затем задача состоит в анализе текста, где нужно определить, какие песни прослышались в лесу.

Доп. материал:
В сентябре сыплет до жуть. Долистья вымокли кусты и деревья. Лес притих. И вдруг лесная тишина нарушает бормотание тетерева. Певчий дрозд откликнулся - просветил свою песню. Треляет пеночка. И на опушке, и в глубине леса прослышались птичьи песни.

Совет: Для восстановления текста обращайте внимание на контекст и подходите логически. При анализе текста обращайте внимание на лексический и грамматический состав предложений. Чтобы лучше разобрать слова по составу, обратите внимание на основу, суффиксы и окончания.

Проверочное упражнение: Разберите по составу слова "сыплет" и "долистья".

Предмет вопроса: Анализ текста и грамматический разбор

Инструкция: В данном задании вам нужно прочитать текст и вставить пропущенные буквы, подчеркнуть грамматическую основу в первом и втором предложениях, указать части речи во втором абзаце, и разобрать по составу слова "кудной", "листика", "вымокли".

Для вставки пропущенных букв вам потребуется внимательно прочитать текст и определить недостающие символы.

Чтобы подчеркнуть грамматическую основу в первом и втором предложениях, нужно определить основные слова, от которых зависят другие слова в предложении.

Во втором абзаце нужно указать части речи, являющиеся отличительными характеристиками слов, находящихся в абзаце.

Чтобы разобрать по составу слова "кудной", "листика", "вымокли", нужно проанализировать состав и значением каждого морфемы в составе слова.

Пример: Задание заключается в прочтении текста и заполнении пропущенных букв. Грамматическая основа в первом предложении - "сыплет", во втором предложении - "долистика". Во втором абзаце имеются следующие части речи: глагол "вымокли", существительное "кусты", существительное "деревья". Слово "кудной" состоит из приставки "куд-", корня "-ой" и суффикса "-н", слово "листика" - от суффикса "-ик", слово "вымокли" - от приставки "вы-", корня "мокл-", суффикса "-и".

Совет: Для лучшего понимания текста и выполнения задания рекомендуется аккуратно читать текст, обращать внимание на контекст и значения слов.

Задача на проверку: Прочитайте следующий текст и ответьте на вопросы:

"Весна подарила природе свежесть и красоту. Цветы распустились, зелень на деревьях приобрела насыщенный оттенок, воздух наполнился ароматом. Кудной луч солнца пролился сквозь листву, осветливая все вокруг. Листика шуршат под ногами, будто подзора поднимаются рассеянные звуки. Вымокли от росы травы блестят на солнышке."