Заполнение пропусков в тексте и анализ его состава
Прочитайте текст и запишите его, добавляя пропущенные буквы. В первом и втором предложениях подчеркните грамматическую
Прочитайте текст и запишите его, добавляя пропущенные буквы. В первом и втором предложениях подчеркните грамматическую основу. Укажите части речи во втором абзаце. Разберите по составу слова: кудный, листика, вымокли. Сентябрь. Сыплет до ж/ш)(т/д)ь. (До)листика вымокли кусты и деревья. Лес притих. И (вдру(rік)) лиснуется мшану нарушает бормотание тетерева. Певчий дробсті зд) (откликнулся - присвистел свою песню. 3(а/о)тенькала пеночка. И на (о/а)пушке, и (в)глубине леса п слышались птичьи. Это песни птиц.
10.12.2023 18:59
Написать свой ответ:
Объяснение: В задаче вам предлагается прочитать текст и заполнить пропущенные буквы, а также выделить грамматическую основу в первом и втором предложениях. Во втором абзаце вам предлагается разобрать слова "кудный", "листика" и "вымокли" по составу. В тексте описывается сентябрьский лес во время дождя, когда листва мокнет и птицы начинают петь.
Пример использования:
Сентябрь. Сыплет дождь. Листичка вымокли кусты и деревья. Лес притих. И вдаль лес шумя нарушает бормотание тетерева. Певчий дробчик свою песню. Отенькала пеночка. И на опушке, и вглубине леса слышались птичьи. Это песни птиц.
Советы:
- При заполнении пропусков обратите внимание на правильное написание слов. Можете использовать контекст предложения, чтобы выбрать правильные буквы.
- Чтобы выделить грамматическую основу, определите главное слово, вокруг которого строится предложение. Обычно грамматическая основа - это глагол или существительное.
- Чтобы разобрать слова по составу, найдите основу слова (корень) и определите его часть речи. Обратите внимание на суффиксы и приставки, которые могут изменять значение слова.
Упражнение:
Разберите по составу следующие слова: зеленоватый, играющий, высоко. Укажите их части речи и определите, какие аффиксы использованы для образования этих слов.