Прочитайте сказку, написанную учеником пятого класса, о странном создании. Найдите слова, придуманные самим автором
Прочитайте сказку, написанную учеником пятого класса, о странном создании. Найдите слова, придуманные самим автором. Для какой цели они были использованы? Они ли усложняют понимание сказки? Объясните, почему. В новогоднюю ночь ко мне пришёл Уфо Уфо, выскочив прямо из-под ёлки. Это маленькое зелёное существо с туловищем, похожим на подушку. По бокам туловища он имеет две хваталки с тремя пружинящими щупалками и передвигается на двух ходилках. На овальной голове Уфо есть два плоских бурундука, а на вершине растут гимундии и один золотой бамбастер. У Уфо также есть два круглых зеркала, которые частично закрыты механизмами.
16.11.2023 08:52
Написать свой ответ:
Разъяснение: В данной сказке ученик пятого класса использовал некоторые слова, которые являются вымышленными и не существуют в реальности. Например, слова "Уфо Уфо", "гимундии" и "золотой бамбастер". Автор ввел эти слова для придания сказке фантастического и необычного настроения. Сочетание таких слов создает образ странного создания, которое не похоже на что-то реальное.
Демонстрация: Введение таких слов, как "Уфо Уфо", позволяет создать удивительное ощущение и вызывает интерес у читателя, так как он не знаком с такими существами и хочет узнать больше о них и описанных в сказке событиях. Слова "гимундии" и "золотой бамбастер" добавляют элементы приключения и загадки, делая сказку более интригующей и запоминающейся.
Совет: Чтобы лучше понять и воспринять такие слова, рекомендуется читать сказку целиком и представлять в уме образы и действия описанных в ней персонажей. Можно также визуализировать их нарисовав или нарисовать картинку, используя описание из сказки.
Ещё задача: Представьте, что вы сами автор сказки о странном создании. Придумайте свое собственное вымышленное слово и используйте его в вашей истории.