Прочитайте рассказ Запретный плод автора Ф. Кривина. Опишите значимость выбранного заглавия. Почему автор ставит

Тема урока: Заглавие рассказа "Запретный плод"

Инструкция: Заглавие рассказа "Запретный плод" имеет глубокое символическое значение и отражает основную тему рассказа Ф. Кривина. Фраза "запретный плод" отсылает нас к библейскому повествованию о событиях в раю, где Ева совершила грех, съев запретный плод с дерева познания добра и зла. В рамках рассказа "Запретный плод" автор с помощью этого заглавия передает нам идею запрета, тайны, соблазна и его последствий. Оно вызывает интерес и предвкушение, а также намекает на возможный конфликт или негативные последствия, связанные с чрезмерным любопытством или несоблюдением правил.

Пример:
Рассказ "Запретный плод" Ф. Кривина обращает наше внимание на тему запрета и его последствий. Заглавие рассказа уже само по себе вызывает интерес и любопытство, и мы начинаем задумываться о том, что представляет собой этот "запретный плод".

Совет: Для лучшего понимания значимости выбранного заглавия рассказа, стоит обратить внимание на сам рассказ, его сюжет и ключевые темы. Также полезно провести анализ символического значения заглавия, связав его с другими литературными источниками, как в данном случае с библейским сюжетом о событиях в раю.

Закрепляющее упражнение: Спишите второе предложение, восстановив пропущенные буквы.
"Однако мальч... пр... ле...в чу...вство вины."

Инструкция: В данном предложении есть несколько пропущенных букв. Восстановленное предложение выглядит так: "Однако мальчик провалился в чувство вины." В слове "провалился" пропущены буквы "и" и "к". Это ошибка орфографии, связанная с неверным написанием слова.

Вид и наклонение глаголов в третьем предложении: В третьем предложении у нас есть глагол "съев". Он находится в прошедшем времени и имеет вид (совершенный) и наклонение (изъявительное), обозначая действие, которое произошло в прошлом.