Примечание: h [ч] - особая буква сербского алфавита. ВОПРОС 3. Прочтите примеры. Сформулируйте обобщенное значение

Предмет вопроса: Словообразование в русском языке

Объяснение: Словообразование - это процесс образования новых слов путем изменения, добавления или комбинирования морфем. В данной задаче нам необходимо определить обобщенное значение словообразования выделенных слов и выявить лишнее слово.

1) В данном примере обобщенное значение словообразования - указывает на действие существительных. Слова "строятся", "монтируются", "расширяются", "дооборудуются" образованы с помощью суффикса "-ются", который обозначает, что действие совершается само по себе или взаимно.

2) В данном примере обобщенное значение словообразования - указывает на отсутствие действия. Слово "исследовать" образовано с помощью приставки "не-", которая обозначает отрицание или противоположность.

3) В данном примере обобщенное значение словообразования - указывает на продолжительность или повторение действия. Слово "переписывать" образовано с помощью приставки "пере-", которая обозначает повторение или продолжительность действия.

4) В данном примере обобщенное значение словообразования - указывает на взаимодействие. Слово "договаривались" образовано с помощью суффикса "-лись", который обозначает, что действие совершается взаимно.

5) В данном примере обобщенное значение словообразования - указывает на взаимодействие. Слово "решай" образовано с помощью суффикса "-ай", который обозначает приказательное или побудительное наклонение.

Лишним словом в данной задаче является слово "миграции", так как оно не соответствует общему значению словообразования в данном задании.

Совет: Для лучшего понимания словообразования в русском языке, рекомендуется изучать корни, приставки и суффиксы, которые они образуют. Проводите регулярные тренировки по анализу слов. Используйте словари и учебные пособия, чтобы расширить свой словарный запас и понимать различные способы образования слов.

Ещё задача: Сформулируйте обобщенное значение словообразования следующих выделенных слов в предложениях и определите, какое из них лишнее:
1. Он прочитал книгу в один присест.
2. Этой зимой было очень холодно, морозило под ноль градусов.
3. Петя открыл окно, чтобы проветрить комнату.
4. Подожди, я только оденусь, и мы сможем выйти.
5. Моя бабушка всегда готовит вкусно, она главная в кулинарии в нашей семье.

Предмет вопроса: Обобщенное значение словообразования

Пояснение: Словообразование - это процесс образования новых слов на основе уже существующих. В данной задаче нам нужно определить обобщенное значение словообразования всех выделенных слов и выявить лишнее слово.

1. Выделенные слова в первом примере - строятся, монтируются, расширяются, дооборудуются. Обобщенное значение словообразования этих слов - приобретение нового состояния или свойства. Лишним словом здесь является слово "расширяются", потому что оно не относится к процессам строительства, монтажа или доводки.

2. Выделенные слова во втором примере - исследовать, миграции. Обобщенное значение словообразования этих слов - процесс или действие. Здесь нет лишних слов.

3. Выделенные слова в третьем примере - переписывать. Обобщенное значение словообразования этого слова - повторение или переосмысление. Здесь нет лишних слов.

4. Выделенные слова в четвертом примере - договаривались. Обобщенное значение словообразования этого слова - действие взаимного согласия. Здесь нет лишних слов.

5. Выделенные слова в пятом примере - решай. Обобщенное значение словообразования этого слова - действие принятия решения. Здесь нет лишних слов.

Совет: Чтобы лучше понять обобщенное значение словообразования, рекомендуется изучить приставки, суффиксы и корни, которые часто используются в формировании новых слов. Примеры таких элементов словообразования: пре-, пере-, с-, -ова-, -ние, -ирова-, -про- и т.д.

Задание: Сформулируйте обобщенное значение словообразования следующих слов: анализировать, переделывать, присоединяться, вызывать.