Погладив маленького котенка на улице (1), который мурлыкал от радости (2), и время от времени удивленно оглядывался

Пояснение:
В данном предложении описываются действия Мишки на перроне. С помощью порядковых числительных и союзов, предложение структурировано в последовательность событий.

1. Первое действие: "Погладив маленького котенка на улице". Мишка, находясь на улице, погладил маленького котенка.
2. Второе действие: "который мурлыкал от радости". Котенок выражал свою радость, мурлыкая.
3. Третье действие: "и время от времени удивленно оглядывался". В процессе гладения, котенок временами удивленно оглядывался.
4. Четвертое действие: "когда прекращали его гладить". Котенок оглядывался, когда прекращали его гладить. Это реакция котенка на окончание гладких действий.
5. Пятое действие: "Мишка сидел на перроне". Мишка после гладения котенка сел на перрон.
6. Шестое действие: "и поставил чемодан под ноги". Мишка поставил чемодан под свои ноги.
7. Седьмое действие: "терпеливо ждя прибытия". Мишка ждал с терпением прибытия поезда.
8. Восьмое действие: "сильно опаздывающего поезда". Поезд сильно опаздывал.

Пример использования:
Используя данный текст, можно задать ученику вопрос: В каком порядке происходили события, связанные с Мишкой на перроне?

Совет:
Для лучшего понимания порядка действий, можно выделить каждое действие и пронумеровать их. Также полезно обращать внимание на ключевые слова, связывающие действия между собой (союзы, порядковые числительные и т.д.).

Упражнение:
Разберите пошагово последовательность событий в следующем предложении:
Вечерело, когда Мария готовила ужин, и вдруг прозвучал звонок в дверь.