Перепишите следующие предложения, распределяя их по трем группам: а) прямая речь следует после слов автора; б) прямая
Перепишите следующие предложения, распределяя их по трем группам: а) прямая речь следует после слов автора; б) прямая речь предшествует словам автора; в) слова автора разделяют прямую речь. Поставьте знаки препинания в предложениях. Составьте схемы предложений (по одной на каждую группу).
1. Павел Петрович посмотрел на Аркадия, как будто хотел сказать ему: "Честно говоря, твой друг приятный". (И. С. Тургенев)
2. Что за соседство подумал Коля. Почему рядом с следом оленя лежит ровная цепочка лисьих следов? (В. Песков)
3. Ишь ты! подумала мать. Смотришься как медведь.
25.12.2024 12:13
Разъяснение: Пунктуация в предложениях с прямой речью играет важную роль в обозначении отношения между прямой речью и словами автора. В данной задаче нужно распределить предложения по трем группам, указав, где прямая речь следует после слов автора, где она предшествует словам автора, а также где слова автора разделяют прямую речь. Кроме того, нужно правильно поставить знаки препинания в предложениях и составить схемы предложений для каждой группы.
Доп. материал:
а) Прямая речь следует после слов автора. Схема предложения: Автор + Запятая + Прямая речь со знаками препинания.
Например: Павел Петрович посмотрел на Аркадия и сказал: "Честно говоря, твой друг приятный".
б) Прямая речь предшествует словам автора. Схема предложения: Прямая речь со знаками препинания + Запятая + Автор.
Например: "Что за соседство?" подумал Коля. "Почему рядом с следом оленя лежит ровная цепочка лисьих следов?"
в) Слова автора разделяют прямую речь. Схема предложения: Автор + Запятая + Прямая речь со знаками препинания + Запятая + Автор.
Например: "Ишь ты!" подумала мать. "Смотришься как медведь".