Определение наречий и их классов в предложении
Русский язык

Перепишите предложения, найдите наречия, определите к какому классу они относятся и определите, каким членом

Перепишите предложения, найдите наречия, определите к какому классу они относятся и определите, каким членом предложения является каждое наречие. 1. Еще раз мягко скользили у него в пальцах крылья бабочки, закрывая их яркой пудрой. (местоим.) 2. Где-то я упаду и навеки останусь среди ночи и снегопада на безлюдных горах, которые всегда были пустынными. (время) 3. — Зачем ты врешь! — обиделся Евтеев. (уступ.) 4. И потому что я осознал, что мир для меня не монашеский наряд, я нежно вкладываю в стихи то, что все на свете можно повторить. (способ) 5. Кенгуру. Забавное. Руки у нее в два раза короче, но зато ноги в два раза длиннее. (образа действий) 6. Спутанная лошадь. (ср.)
Верные ответы (1):
  • Evgenyevich
    Evgenyevich
    44
    Показать ответ
    Тема занятия: Определение наречий и их классов в предложении

    Пояснение: Наречия - это часть речи, которая указывает на обстоятельства действия или признака, выражает степень, способ, место, время и другие значения. Они могут быть различных классов: места, времени, степени, способа, причины, цели и т. д. Чтобы определить наречие и его класс, нужно обратить внимание на его функцию в предложении и значение, которое оно несет.

    Доп. материал:
    1. Еще раз мягко (каким членом предложения? - обстоятельством) скользили у него в пальцах крылья бабочки, закрывая их яркой пудрой. (класс - способ)
    2. Где-то (каким членом предложения? - обстоятельством) я упаду и навеки останусь среди ночи и снегопада на безлюдных горах, которые всегда были пустынными. (класс - места)
    3. — Зачем ты врешь! — обиделся Евтеев. (класс - уступительные)
    4. И потому что я осознал, что мир для меня не монашеский наряд, я нежно вкладываю в стихи то, что все на свете можно повторить. (класс - причины)
    5. Кенгуру. Забавное. Руки у нее в два раза (каким членом предложения? - обстоятельством)

    Совет: Для определения наречий и их классов, полезно обращать внимание на контекст предложений и значение, которое наречие придает действию или признаку. Также полезно изучать разные виды наречий и примеры их использования в предложениях, чтобы более легко распознавать их роль в языке.

    Ещё задача: Найдите наречия, определите к какому классу они относятся и каким членом предложения является каждое наречие в следующих предложениях:
    1. Он очень быстро пробежал марафон.
    2. Вчера я поехал на велосипеде в парк.
    3. Она нежно посмотрела на него.
    4. Он часто ходит в кино.
    5. Она громко посмеялась.
Написать свой ответ: