Перепишите, добавляя знаки препинания. Найдите предложения со сложноподчиненной структурой, которая включает
Перепишите, добавляя знаки препинания. Найдите предложения со сложноподчиненной структурой, которая включает последовательное, параллельное, однородное и комбинированное подчинение. Создайте схемы пятого, шестого и седьмого предложений. 1. Через чёрные сучья яблонь я смотрел на красное небо, следил за полётами занятных чечёток и видел, как щеглята треляют искренки сухого репея, извлекая терпкие зерна. С поля тянутся мохнатые сизые облака с багряными краями, и под ними тяжело летят вороны в свои гнёзда на кладбище (мг). 2. Долго Синцов не мог узнать у кого-нибудь, когда же отправится тот поезд в Минск, с которым ему предстояло уехать.
Задача: Перепишите, добавляя знаки препинания. Найдите предложения со сложноподчиненной структурой, которая включает последовательное, параллельное, однородное и комбинированное подчинение. Создайте схемы пятого, шестого и седьмого предложений.
Разъяснение: Данная задача требует от нас переписать текст, добавив в него знаки препинания, и найти предложения со сложноподчиненной структурой. В тексте указано, что такая структура включает последовательное, параллельное, однородное и комбинированное подчинение. Помимо этого, необходимо создать схемы для пятого, шестого и седьмого предложений.
Пример: Текст до: Через чёрные сучья яблонь я смотрел на красное небо, следил за полётами занятных чечёток и видел, как щеглята треляют искренки сухого репея, извлекая терпкие зерна. С поля тянутся мохнатые сизые облака с багряными краями, и под ними тяжело летят вороны в свои гнёзда на кладбище (мг). Текст после: Через чёрные сучья яблонь я смотрел на красное небо, следил за полётами занятных чечёток и видел, как щеглята треляют искренки сухого репея, извлекая терпкие зерна. С поля тянутся мохнатые сизые облака с багряными краями, и под ними тяжело летят вороны в свои гнёзда на кладбище (мг).
Совет: Для добавления знаков препинания в текст, необходимо обращать внимание на смысловые единицы в предложении. Определите границы предложений и использования запятых для разделения частей предложений. Для поиска предложений со сложноподчиненной структурой, обратите внимание на зависимые слова, связывающие главные и второстепенные предложения.
Задание: Укажите сложноподчиненное предложение, а также определите его тип подчинения (последовательное, параллельное, однородное или комбинированное):
"Через чёрные сучья яблонь я смотрел на красное небо, следил за полётами занятных чечёток и видел, как щеглята треляют искренки сухого репея, извлекая терпкие зерна".
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Разъяснение: Данная задача требует от нас переписать текст, добавив в него знаки препинания, и найти предложения со сложноподчиненной структурой. В тексте указано, что такая структура включает последовательное, параллельное, однородное и комбинированное подчинение. Помимо этого, необходимо создать схемы для пятого, шестого и седьмого предложений.
Пример:
Текст до: Через чёрные сучья яблонь я смотрел на красное небо, следил за полётами занятных чечёток и видел, как щеглята треляют искренки сухого репея, извлекая терпкие зерна. С поля тянутся мохнатые сизые облака с багряными краями, и под ними тяжело летят вороны в свои гнёзда на кладбище (мг).
Текст после: Через чёрные сучья яблонь я смотрел на красное небо, следил за полётами занятных чечёток и видел, как щеглята треляют искренки сухого репея, извлекая терпкие зерна. С поля тянутся мохнатые сизые облака с багряными краями, и под ними тяжело летят вороны в свои гнёзда на кладбище (мг).
Совет: Для добавления знаков препинания в текст, необходимо обращать внимание на смысловые единицы в предложении. Определите границы предложений и использования запятых для разделения частей предложений. Для поиска предложений со сложноподчиненной структурой, обратите внимание на зависимые слова, связывающие главные и второстепенные предложения.
Задание: Укажите сложноподчиненное предложение, а также определите его тип подчинения (последовательное, параллельное, однородное или комбинированное):
"Через чёрные сучья яблонь я смотрел на красное небо, следил за полётами занятных чечёток и видел, как щеглята треляют искренки сухого репея, извлекая терпкие зерна".