Относительные предложения
Перенеси номера предложений в соответствующие клеточки, оставив неподходящие варианты на месте, соотнеси предложения
Перенеси номера предложений в соответствующие клеточки, оставив неподходящие варианты на месте, соотнеси предложения со схемами. Знаки препинания не расставлены.
1. Оказалось, что Иван Яковлевич уволил мужика, который был наряжен его везти, от этой повинности.
2. Дядя Ипатыч заметил, что Ванька боится управителя, и старик любил пошутить над пареньком.
3. Замечательно, что у него все зубы были целы, и волосы на голове сохранились.
4. Если бы волчонок поднял голову таким движением, было бы ясно, что он сейчас завоет.
/\ [ },( ),и( ). /\ [ ],( ),( ). \__/ Если что /- это стрелки
1. Оказалось, что Иван Яковлевич уволил мужика, который был наряжен его везти, от этой повинности.
2. Дядя Ипатыч заметил, что Ванька боится управителя, и старик любил пошутить над пареньком.
3. Замечательно, что у него все зубы были целы, и волосы на голове сохранились.
4. Если бы волчонок поднял голову таким движением, было бы ясно, что он сейчас завоет.
/\ [ },( ),и( ). /\ [ ],( ),( ). \__/ Если что /- это стрелки
13.11.2023 22:14
Написать свой ответ:
Пояснение: Относительные предложения используются для добавления дополнительной информации о существительном или местоимении. В данной задаче нужно расставить номера предложений в соответствующие клеточки, оставив неподходящие варианты на месте и соотнести предложения со схемами.
* Предложение 1: Рассказывает о действии Ивана Яковлевича, который уволил мужика.
* Предложение 2: Замечание Дяди Ипатыча о страхе Ваньки и его шуточках.
* Предложение 3: Указывает на то, что у Ивана Яковлевича сохранены все зубы и волосы на голове.
* Предложение 4: Если бы волчонок поднял голову таким движением, было бы ясно, что он сейчас завоет.
Теперь нужно соотнести предложения с схемами:
/\ [ },( ),и( ). /\ [ ],( ),( ). \__/
1 2 3 4
Совет: Для более легкого понимания относительных предложений, обратите внимание на то, к какому существительному или местоимению в предложении относится дополнительная информация. Подумайте о значении каждого предложения и его связи с остальными.
Ещё задача: Подберите соответствующее относительное предложение для следующей фразы: "Человек, ___ вы видели вчера, сегодня не пришел на работу".
Объяснение: Для распределения предложений в соответствующие клеточки схемы нужно внимательно прочитать каждое предложение и определить, к какой схеме оно относится. В данной задаче, каждое предложение описывает действия или наблюдения, связанные с персонажами и событиями. Схемы (/\ [ },( ),и( ). и /\ [ ],( ),( ).) представляют различные возможные ситуации, которые можно сопоставить с предложениями. Нужно указать в какой схеме расположено каждое предложение, оставив неподходящие варианты на месте.
Например:
Распределите предложения в соответствующие клеточки схемы:
1. Оказалось, что Иван Яковлевич уволил мужика, который был наряжен его везти, от этой повинности.
2. Дядя Ипатыч заметил, что Ванька боится управителя, и старик любил пошутить над пареньком.
3. Замечательно, что у него все зубы были целы, и волосы на голове сохранились.
4. Если бы волчонок поднял голову таким движением, было бы ясно, что он сейчас завоет.
/\ [ },( ),и( ). и /\ [ ],( ),( ).
Совет: Чтобы правильно распределить предложения, внимательно прочитайте их и обратите внимание на ключевые слова и логическую связь между ними. Используйте знаки пунктуации и структуру предложений, чтобы понять их значение.