Переформулированная версия вопроса: Какие информации можно вынести из схем в приложении о функциональном стиле языка
Переформулированная версия вопроса: Какие информации можно вынести из схем в приложении о функциональном стиле языка, системе функциональных стилей, особенностях научного стиля и его подстилях и жанрах? В какой последовательности и в каких ситуациях дети/подростки/молодые люди знакомятся с различными стилями и их разновидностями, и какова роль семьи и образовательных учреждений (школы/ссуза/вуза) в этом процессе? Носители языка-взрослые свободно владеют какими стилями и от чего это зависит?
16.12.2023 04:55
*Объяснение:* Функциональный стиль языка отражает способ коммуникации в различных областях и сферах деятельности. В приложении к вопросу можно вынести следующие информации:
1. Функциональные стили языка: научный, деловой, художественный, публицистический, разговорный и т.д. Каждый из них имеет свои особенности и используется в определенных ситуациях.
2. Система функциональных стилей: это совокупность различных стилей, используемых людьми в коммуникации. Она включает в себя как устные, так и письменные формы выражения.
3. Особенности научного стиля: точность, логичность, ясность, строгость аргументации. Цель научного стиля - излагать знания в наиболее объективной форме.
4. Подстили и жанры научного стиля: научная статья, реферат, доклад, учебник и др. Каждый из них имеет свои специфические правила написания и особенности структуры.
Порядок знакомства с различными стилями и их роль
*Объяснение:* Знакомство с различными стилями и их разновидностями происходит постепенно на разных этапах обучения и развития человека:
1. Дети начинают знакомиться с различными стилями речи в семье, в процессе общения со взрослыми, участниками своей культурной среды. Они также могут вырабатывать собственные разновидности стиля.
2. В школе дети систематически изучают различные стили речи, особенно на уроках русского языка и литературы. Школьная программа также включает изучение основ научного стиля.
3. В ССУЗах и ВУЗах студенты продолжают обучение научному стилю, углубляются в изучение публицистики, делового и художественного стилей.
Семья играет важную роль в знакомстве ребенка с различными стилями, особенно на ранних этапах развития. Образовательные учреждения дополняют процесс, систематизируя и структурируя знания о различных стилях.
Носители языка и стили речи
*Объяснение:* Взрослые носители языка свободно владеют различными стилями речи, их использование зависит от нескольких факторов:
1. Образование: люди, прошедшие систематическое обучение, получают знания о различных стилях и их особенностях. Они умеют адаптировать свою речь под конкретную ситуацию.
2. Опыт и общение: носители языка, активно общаясь и участвуя в различных сферах деятельности, получают опыт использования разных стилей и поправляются.
3. Среда обитания: разные социальные группы и профессиональные сообщества имеют свои стили речи и специфичные термины.
4. Личные предпочтения: некоторые люди предпочитают определенные стили и чаще всего используют их в своей речи.
Совет
Для лучшего понимания функционального стиля языка и его особенностей рекомендуется:
- Читать литературу на разных стилях: научные статьи, книги различных жанров, деловые документы и другие тексты.
- Активно участвовать в дискуссиях и дебатах, совершенствовать умение аргументировать свои мысли.
- Следить за современными трендами в использовании языка и быть в курсе особенностей разных стилей.
- Обращаться к профессиональным учителям или лингвистам для получения более глубокого понимания стилей.
Дополнительное упражнение
Для практики предлагаю вам перечислить характеристики научного стиля речи и привести примеры текстов, написанных в научном стиле.