Педагогические задачи Определите цели, которые достигаются при проведении следующих игр и игровых упражнений, с детьми

Педагогические задачи

Цели проведения игр и игровых упражнений

1. «Как называется это посуда?» для селедки – селедочница, для чайника – чайник, для соуса – соусник, для сухарей – сухарница, для хлеба – хлебница, для молока – молочник, для перца – перечница, для салата – салатница.

Цель такой игры заключается в том, чтобы помочь детям узнать названия различных предметов посуды. Такая игра развивает словарный запас детей и способствует формированию у них умения связывать название предмета с его функцией. Эта игра может быть проведена с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

2. «Дай подсказку»

Цель данной игры – развитие у детей навыков ассоциативного мышления и словарного запаса. Воспитатель предлагает детям составить ассоциации к предметам одежды из разных материалов.

Примеры:

- блузка из шелка – шелковая
- халат из фланели – фланельный
- костюм из шерсти – шерстяной
- сарафан из хлопка – хлопковый

Такая игра помогает детям развить связное и логическое мышление, прививает им интерес к различным материалам и их использованию в предметах одежды. Эту игру можно проводить с детьми младшего и старшего дошкольного возраста.

Совет

Для более успешного проведения этих игр рекомендуется предварительно объяснить детям правила и цель игры. Важно учесть возрастные особенности детей и предоставить им подходящие задания с учетом их познавательных способностей.

Задача на проверку

Составьте ассоциацию для следующего предмета одежды:

- пальто из шерсти - ...