Пе­ре­ф­рази­руйте сле­ду­ющие пред­ло­же­ния, рас­пре­де­ли­в их в трех гру­ппах: а) пред­ло­же­ние с пря­мой речью

Пе­ре­ф­рази­руйте сле­ду­ющие пред­ло­же­ния, рас­пре­де­ли­в их в трех гру­ппах: а) пред­ло­же­ние с пря­мой речью, стоя­щей после слов ав­то­ра; б) пред­ло­же­ние с пря­мой речью, стоя­щей пер­ед словами ав­то­ра; в) пред­ло­же­ние, где слова ав­то­ра раз­рыва­ют пря­мую речь. Пра­виль­но рас­ста­вьте зна­ки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ниях. Соста­вьте схе­мы пред­ло­же­ний (по од­ной для каж­дой гру­ппы). 1. Па­вел Пет­ро­вич об­ра­тил­ся к Ар­ка­дию с жела­ни­ем про­изнес­ти сле­дую­щие слова: "Уч­тив твой друг, приз­наться" (И. С. Тур­ге­нев). 2. Ко­ля заду­ма­лся: "Что за со­седс­тво? Почему ря­дом с оленьим сле­дом вьёт­ся ров­ной це­поч­кой ли­сий?" (В. Пес­ков). 3.