Проявление эмоций и целеполагание в художественной литературе
п. а. Пётр желал, чтобы его товарищи полностью осознавали, за что он требует от них такого усилия, и ясно понимали
п. а. Пётр желал, чтобы его товарищи полностью осознавали, за что он требует от них такого усилия, и ясно понимали, какую цель они преследуют совершая данную работу.
п. б. Она пришла в себя только тогда, когда заметила, что вместе со своими уланами, в гусарами Давыдова, она врезалась во вражеские ряды.
п. в. Примерно спустя полчаса, когда его ноги промокли насквозь, руки и лицо были поцарапаны колючими ветками, перед ним между соснами замаячил просвет.
п. г. Я наблюдал, как они несутся по серпантину на высокой скорости, и не считаю себя настолько опытным водителем, чтобы соперничать с ними.
п. б. Она пришла в себя только тогда, когда заметила, что вместе со своими уланами, в гусарами Давыдова, она врезалась во вражеские ряды.
п. в. Примерно спустя полчаса, когда его ноги промокли насквозь, руки и лицо были поцарапаны колючими ветками, перед ним между соснами замаячил просвет.
п. г. Я наблюдал, как они несутся по серпантину на высокой скорости, и не считаю себя настолько опытным водителем, чтобы соперничать с ними.
15.10.2024 10:19
Написать свой ответ:
Объяснение: В данной задаче представлены четыре предложения, которые демонстрируют проявление эмоций персонажей и восприятие окружающего мира в художественной литературе. В первом предложении говорится о том, что Пётр хотел, чтобы его товарищи осознавали значение его требований и цель, которую они преследуют, выполняя работу. Во втором предложении говорится о том, что героиня пришла в себя, когда заметила, что вместе с уланами Давыдова она находится во вражеских рядах. В третьем предложении описывается состояние героя, который промок насквозь, имеет царапины на руках и лице, но всё же видит просвет между соснами. В четвертом предложении автор излагает своё наблюдение о том, как персонажи с большой скоростью проезжают по серпантину, при этом автор не считает себя опытным водителем, чтобы соперничать с ними.
Доп. материал: Рассматривая эти предложения, можно сделать вывод, что в художественной литературе автор может использовать описание эмоций персонажей и их ощущений, чтобы передать читателю представление о ситуации, происходящей в произведении.
Совет: При чтении художественных произведений важно обращать внимание на внутренние переживания героев, их эмоциональное состояние и воздействие окружающей среды на них. Акцентирование внимания на этих аспектах может помочь лучше понять и оценить произведение.
Упражнение: Какие чувства и эмоции вызвало у вас каждое из предложений в данной задаче? Попробуйте объяснить, почему вы так считаете.