Ответьте на следующие вопросы, переформулировав их: 1. Из каких смысловых частей состоит данный отрывок? С чего

Тема урока: Анализ отрывка из текста

Инструкция: Данный отрывок состоит из нескольких смысловых частей. Он начинается с описания начала церемонии открытия спартакиады и переходит к рассказу о переживаниях Наташи. Затем отрывок продолжается описанием посещения Тюлькиным и его реакцией на предложение выбрать мазь самому. После этого идет упоминание о реакции Чудинова и его похвале спортсменки. Отрывок заканчивается вопросом о том, что бы я сделала на месте Скуратовой.

Дополнительный материал: "Пожалуйста, переформулируйте следующие вопросы о данном отрывке:"
1. "Какие части текста можно выделить в данном отрывке? Чем начинается и что заканчивается этот отрывок?"
2. "К какому типу речи можно отнести данный отрывок: описание, повествование или рассуждение? Почему вы считаете так?"
3. "Какие эмоции Наташа испытывала во время проведения церемонии открытия спартакиады?"
4. "Какова цель визита Тюлькина и что он сделал, когда ему предоставили выбрать мазь самому?"
5. "Как Чудинов отреагировал на событие? За что он похвалил спортсменку?"
6. "Что бы вы сделали на месте Скуратовой?"
7. "Какая форма речи (монологическая или диалогическая) преобладает в данном отрывке?"

Совет: Чтобы лучше понять данный отрывок, рекомендуется внимательно прочитать его несколько раз, обратив внимание на ключевые моменты и чувства персонажей. Также полезно обратиться к контексту текста и предыдущим частям, чтобы получить полную картину событий.

Закрепляющее упражнение: Какие эмоции переживала Наташа во время церемонии открытия спартакиады?