Определите стилистическое окрашивание служебных слов. Используйте их в соответствующих стилистических ситуациях
Определите стилистическое окрашивание служебных слов. Используйте их в соответствующих стилистических ситуациях. За (ягодами) – по (ягоды), после (окончания спектакля) – по (окончании спектакля), от (голода) – с (голоду), к (старости) – под (старость), будто – как будто, пока – пока, чтобы – для того чтобы, потому что – поскольку, если – в случае если – раз, пусть – пусть, почти – едва не, да – да, нет – нет, согласно – в соответствии с, относительно, в рамках, за счет, в отношении, а также, однако
03.12.2023 08:04
Описание: Стилистическое окрашивание служебных слов - это использование данных слов в соответствующих ситуациях для создания определенного эффекта или эмоциональной окраски в выражении. Благодаря использованию разных стилистических приемов, служебные слова могут приобретать новый смысл или усиливать эмоциональную составляющую текста.
Приведу примеры стилистического окрашивания служебных слов:
1. За (ягодами) – по (ягоды): "Я пошел за ягодами, чтобы насладиться их сладостью".
2. После (окончания спектакля) – по (окончании спектакля): "После окончания спектакля мы остались благодарить актеров по окончании спектакля".
3. От (голода) – с (голоду): "Девочка съела все яблоки, чтобы избавиться от голода".
4. К (старости) – под (старость): "Мои родители переехали под старость в деревню".
5. Будто – как будто: "Он смотрел на меня так, будто я обидел его как будто".
Совет: Для лучшего понимания стилистического окрашивания служебных слов, рекомендуется активно читать различные литературные произведения и обращать внимание на применение данных выражений в тексте. Это поможет развить чувство стиля и улучшить собственное письменное выражение.
Упражнение: Примените стилистическое окрашивание и используйте следующие выражения в соответствующих контекстах: "в рамках", "за счет", "в отношении", "а также".
Доп. материал:
1. Мы проведем мероприятие в рамках городского фестиваля.
2. Им удалось достичь успеха за счет своего упорства и труда.
3. Все вопросы в отношении экзамена можно задать преподавателю.
4. Он пользуется не только талантом, а также усердием и настойчивостью.