Инструкция:
Данная задача оценивает умение анализировать текст на предмет, главное сообщение текста, подтемы, характер связи и использованные стилистические приемы.
- Предмет текста: предмет текста определяется темой, которую автор развивает в тексте. Примеры предметов: история, литература, физика, география и т.д.
- Главное сообщение текста: это основная идея, выраженная автором в тексте. Она должна быть кратко и точно сформулирована и охватывать основной смысл текста.
- Подтемы: это идеи, которые связаны с главным сообщением и углубляют его понимание или обсуждают более узкие аспекты темы. Они должны быть логически связаны с главным сообщением и соотноситься друг с другом.
- Характер связи: это способ, которым автор организует информацию в тексте. Он может быть описательным, причинно-следственным, сравнительным и т.д.
- Стилистические приемы: это способы, которыми автор достигает своей цели в тексте. Они могут включать использование фигур речи, эмоциональной окраски, повторов и т.д.
Например:
Текст: "История Черной смерти. Главное сообщение текста - рассказать о распространении и последствиях пандемии Черной смерти в XIV веке в Европе. Подтемы: 1) Происхождение и распространение болезни; 2) Последствия для населения и экономики; 3) Влияние пандемии на социальную сферу. Характер связи: причинно-следственная связь между распространением болезни и ее последствиями. Стилистические приемы: использование описательных прилагательных для передачи масштаба и ужаса пандемии, повторение ключевых терминов для подчеркивания их важности. "
Совет: Для более полного понимания текста рекомендуется провести предварительное чтение и выделить ключевые слова и фразы. Также полезно обратить внимание на контекст и цель автора при написании текста.
Практика: Изучите приведенный ниже текст и ответьте на следующие вопросы:
Текст: "История Великой французской революции. Главное сообщение текста - рассказать о причинах, ходе и последствиях Великой французской революции. Подтемы: 1) Политический и социальный контекст перед революцией; 2) Великий террор и установление республиканской власти; 3) Влияние революции на Францию и мир. Характер связи: хронологическая связь - рассмотрение событий в порядке их происходжения. Стилистические приемы: использование эмоциональной окраски для передачи настроения эпохи, повторение ключевых терминов для подчеркивания их значимости."
1. Какое главное сообщение текста?
2. Какие подтемы рассматриваются в тексте?
3. Какая связь между подтемами?
4. Какие стилистические приемы использованы в тексте?
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Данная задача оценивает умение анализировать текст на предмет, главное сообщение текста, подтемы, характер связи и использованные стилистические приемы.
- Предмет текста: предмет текста определяется темой, которую автор развивает в тексте. Примеры предметов: история, литература, физика, география и т.д.
- Главное сообщение текста: это основная идея, выраженная автором в тексте. Она должна быть кратко и точно сформулирована и охватывать основной смысл текста.
- Подтемы: это идеи, которые связаны с главным сообщением и углубляют его понимание или обсуждают более узкие аспекты темы. Они должны быть логически связаны с главным сообщением и соотноситься друг с другом.
- Характер связи: это способ, которым автор организует информацию в тексте. Он может быть описательным, причинно-следственным, сравнительным и т.д.
- Стилистические приемы: это способы, которыми автор достигает своей цели в тексте. Они могут включать использование фигур речи, эмоциональной окраски, повторов и т.д.
Например:
Текст: "История Черной смерти. Главное сообщение текста - рассказать о распространении и последствиях пандемии Черной смерти в XIV веке в Европе. Подтемы: 1) Происхождение и распространение болезни; 2) Последствия для населения и экономики; 3) Влияние пандемии на социальную сферу. Характер связи: причинно-следственная связь между распространением болезни и ее последствиями. Стилистические приемы: использование описательных прилагательных для передачи масштаба и ужаса пандемии, повторение ключевых терминов для подчеркивания их важности. "
Совет: Для более полного понимания текста рекомендуется провести предварительное чтение и выделить ключевые слова и фразы. Также полезно обратить внимание на контекст и цель автора при написании текста.
Практика: Изучите приведенный ниже текст и ответьте на следующие вопросы:
Текст: "История Великой французской революции. Главное сообщение текста - рассказать о причинах, ходе и последствиях Великой французской революции. Подтемы: 1) Политический и социальный контекст перед революцией; 2) Великий террор и установление республиканской власти; 3) Влияние революции на Францию и мир. Характер связи: хронологическая связь - рассмотрение событий в порядке их происходжения. Стилистические приемы: использование эмоциональной окраски для передачи настроения эпохи, повторение ключевых терминов для подчеркивания их значимости."
1. Какое главное сообщение текста?
2. Какие подтемы рассматриваются в тексте?
3. Какая связь между подтемами?
4. Какие стилистические приемы использованы в тексте?