Определите, какими лексическими категориями выражены подлежащее и сказуемое. о решенном говорить - только путать
Определите, какими лексическими категориями выражены подлежащее и сказуемое. о решенном говорить - только путать. С глагол (инф.) - глагол (инф.) Он порча, он чума, он язва здешних мест. Числительное (И.п.) - Числительное (Иn) Сердце наше - вечная тайна Для нас самих Личное местоимение существительное (И п.) Наша задача - хорошо учиться оо Существительное (И.л.) - существительное (ИП) Пять на пять - двадцать пять осуществительное (ИП) - глагол (инф )
13.11.2023 20:00
Разъяснение: В предложении подлежащее и сказуемое выражаются различными лексическими категориями. Подлежащее обозначает название или обозначение того, о чем говорится в предложении. Сказуемое, в свою очередь, выражает действие, состояние или свойство подлежащего.
В заданном примере:
1. "О решенном говорить - только путать" - подлежащее выражено инфинитивным глаголом "решенном", а сказуемое также является глаголом "говорить".
2. "Он порча, он чума, он язва здешних мест" - подлежащее выражено местоимением "он", а сказуемое - существительными "порча", "чума", "язва".
3. "Сердце наше - вечная тайна" - подлежащее выражено именительным падежом существительного "сердце", а сказуемое - прилагательным "вечная" и существительным "тайна".
4. "Для нас самих" - подлежащее выражено личным местоимением "нас", а сказуемое отсутствует. Здесь оборот "для нас самих" выступает в функции подлежащего.
5. "Наша задача - хорошо учиться" - подлежащее выражено именительным падежом существительного "задача", а сказуемое - глаголом в инфинитиве "учиться".
6. "Пять на пять - двадцать пять" - подлежащее выражено существительными "пять" и "пять", а сказуемое - числительным "двадцать пять".
7. "Осуществительное - глагол" - подлежащее выражено существительным "осуществительное", а сказуемое - инфинитивным глаголом "глагол".
Совет: Для лучшего понимания лексических категорий в предложении полезно уделять внимание грамматическим и контекстуальным особенностям слов и их взаимосвязи в предложении. Регулярная практика анализа предложений поможет улучшить навыки распознавания и определения лексических категорий.
Задание: Определите, какими лексическими категориями выражены подлежащее и сказуемое в следующем предложении: "Мальчик играет в футбол".