Стилистическая окрашенность словосочетаний
Русский язык

Определить стилистическую окрашенность данных словосочетаний: отцов дом – дом отца – отцовский дом; далев словарь

Определить стилистическую окрашенность данных словосочетаний: отцов дом – дом отца – отцовский дом; далев словарь – словарь даля; армейская служба – служба в армии; пушкинская поэма – поэма Пушкина; речная прохлада – прохлада от реки; хабаровский инженер – инженер из хабаровска; дверная ручка – ручка от двери; лицо красного цвета – красное лицо; бесплацкартный билет – билет без плацкарты; почтовый работник – работник почты; детская книга – книга для детей.
Верные ответы (1):
  • Мурка_6879
    Мурка_6879
    30
    Показать ответ
    Содержание: Стилистическая окрашенность словосочетаний

    Объяснение: Стилистическая окрашенность словосочетаний означает, что они содержат оттенок, присущий определенному стилю речи или области использования. Каждый из данных примеров имеет свою стилистическую окрашенность.

    1. "Отцов дом" - это словосочетание, где существительное "отцов" используется притяжательно, что указывает на принадлежность дома к отцу. Стилистически окрашено и может быть использовано для выражения семейных ценностей или традиций.

    2. "Дом отца" - здесь существительное "дом" стоит перед словом "отца", что указывает на его принадлежность отцу. Это более нейтральное словосочетание, обозначающее просто дом, который принадлежит отцу.

    3. "Отцовский дом" - здесь применяется прилагательное "отцовский", что означает, что дом характеризуется как отцовский, то есть имеет особые черты, связанные с отцовством.

    4. "Далев словарь" - это ошибка, потому что правильно говорить "словарь Даля". Поэтому это словосочетание не имеет стилистической окрашенности и может быть скорее рассмотрено как опечатка.

    5. "Армейская служба" - здесь словосочетание связывает понятие службы с армией. Это стилистически окрашенное выражение, которое указывает на связь с военной сферой или армейской деятельностью.

    6. "Пушкинская поэма" - это словосочетание, где слово "поэма" указывает на жанр, а "пушкинская" означает, что поэма связана с Пушкиним или его стилем. Это выражение стилистически окрашено, указывая на связь с литературным наследием Пушкина.

    7. "Речная прохлада" - здесь существительное "прохлада" указывает на характеристику речи, то есть свежесть, прохладу, которая ассоциируется со средой реки. Это выражение имеет стилистическую окрашенность, вызывая воспоминания о приятных моментах, связанных с рекой.

    8. "Хабаровский инженер" - это словосочетание, где слово "инженер" указывает на профессию, а "хабаровский" указывает на место проживания или происхождение инженера. Таким образом, это стилистически окрашенное выражение, подчеркивающее связь инженера с городом Хабаровск.

    9. "Дверная ручка" - это словосочетание, где существительное "ручка" указывает на предмет, а "дверная" обозначает, для какой цели предназначена ручка. Стилистической окрашенности здесь нет, так как это простое и нейтральное выражение.

    10. "Лицо красного цвета" - это словосочетание, где слово "лицо" указывает на часть тела, а "красного цвета" указывает на особенность цвета кожи. В данном случае словосочетание имеет стилистическую окрашенность и указывает на изменение или реакцию кожи.

    11. "Бесплацкартный билет" - это словосочетание, где прилагательное "бесплацкартный" означает, что билет не требует плацкарты или специальной оплаты. Такое выражение стилистически окрашено, подчеркивая особенности и конкретные условия проезда.

    12. "Почтовый работник" - это словосочетание, где существительное "работник" указывает на профессию, а "почтовый" связан с областью деятельности работника. Это стилистически окрашенное выражение, указывающее на профессиональную сферу работы.

    13. "Детская книга" - это словосочетание, где прилагательное "детская" указывает на возрастную группу, для которой предназначена книга. Это стилистически окрашенное выражение, относящееся к литературе для детей.

    Совет: Чтобы лучше понять стилистическую окрашенность словосочетаний, рекомендуется обращать внимание на значения и связи слов, объяснять их контексты и обсуждать области использования, где эти словосочетания наиболее часто применяются. Также полезно изучать литературные произведения и примеры использования в разных текстах.

    Дополнительное задание: Попытайтесь объяснить стилистическую окрашенность следующих словосочетаний: "горячий кофе", "медовый месяц", "школьный учитель", "военная база", "спортивное событие".
Написать свой ответ: