Недостаточная коммуникативная и языковая компетенция
Опишите, какие из представленных примеров указывают на недостаточную коммуникативную компетенцию, а какие
Опишите, какие из представленных примеров указывают на недостаточную коммуникативную компетенцию, а какие - на недостатки в языковой компетенции. Обратите внимание, что в некоторых примерах обнаруживается нарушение и коммуникативной, и языковой компетенции, тогда как в других случаях необходимо определить, кто несет ответственность за коммуникативную неудачу: автор текста или адресат? Образец: Ситуация: Заканчивается защита диплома. Дипломник произносит заключительное слово и благодарит научного руководителя «за внимательное и глубокомысленное руководство». Участники комиссии смеются. Интерпретация
23.11.2023 19:01
Написать свой ответ:
Инструкция:
Недостаточная коммуникативная компетенция предполагает неспособность эффективно и ясно общаться с другими людьми. Недостатки в языковой компетенции, с другой стороны, относятся к ошибкам или неспособности использовать язык правильно или по правилам.
Представим примеры:
1. Ситуация: На экскурсии гид непонятно объясняет исторические факты места.
Оценка: Недостаточная коммуникативная компетенция. Гид не может ясно общаться с туристами, что затрудняет понимание.
2. Ситуация: Учитель неправильно использует грамматические конструкции при объяснении материала.
Оценка: Недостатки в языковой компетенции. Учитель имеет проблемы с применением правильных грамматических правил.
3. Ситуация: Студент отправляет электронное письмо с грубым и некорректным тоном в адрес преподавателя.
Оценка: Недостаточная коммуникативная компетенция. Студент не умеет выражать себя вежливо и уважительно.
4. Ситуация: Менеджер встречи не смог донести важную информацию до участников, потому что использовал технический жаргон.
Оценка: Недостаточная коммуникативная компетенция. Менеджер не может адаптировать свой язык к аудитории, что препятствует пониманию.
Совет:
Для улучшения коммуникативной и языковой компетенции, вам следует уделить время на практику речи и письма на различные темы, активно слушать и читать на языке, учиться правильно использовать грамматические правила и развивать словарный запас. Также полезно предварительно изучать культурные нормы и правила этикета.
Дополнительное упражнение:
Опишите ситуацию, в которой наблюдаются недостатки как в коммуникативной, так и в языковой компетенции. Определите, кто несет ответственность за коммуникативную неудачу: автор текста или адресат?