Она начала танцевать сама. Но перед этим она придумывала пьесы, в которых играли дети со всего двора. Правда

Танцоры и актеры:
Оба отрывка текста рассказывают о деятельности персонажей: одна начала танцевать, а другая придумывала пьесы, в которых играли дети. Однако, у обоих персонажей встречались трудности. Персонаж танцорки испытывала сложности с руководством, в то время как персонаж актера испытывал затруднения с аппетитом и приёмом пищи.

Во втором отрывке, Лёнька ел янтарную уху с пирожками. Но пирожки застревали у него в горле, и мадам Волкова, не прекращая подавать новые порции, поощряла его кушать.

Оба отрывка текста иллюстрируют творческую деятельность детей, но также описывают их трудности и препятствия на пути к достижению своих целей. Все дети сталкиваются с трудностями в разных областях жизни и нужно проявлять настойчивость и усилия, чтобы преодолеть эти трудности и достичь успеха. Важно помнить, что ошибки и неудачи – это часть процесса обучения и роста. Командовать и танцевать, а также проявлять настойчивость в достижении своих целей – все это навыки, которые могут быть развиты с помощью практики и труда.

Совет: Чтобы достичь успеха в танцах или актерском мастерстве, стоит постоянно учиться и тренироваться, а также не бояться сделать ошибки и преодолевать трудности. Различные курсы, тренировки или занятия в школе и вне ее помогут развить навыки танцев и актерского мастерства. Также полезно изучать историю и техники танцев и актерства, чтобы лучше понимать эту искусство и улучшить свои навыки. Не забудьте важность практики и постоянного развития.

Упражнение: Ваша задача – написать одноступенчатое письмо главной героине произведения А. Драбкиной, вдохновившись описанными ее действиями в пьесах. Опишите, как вы цените ее талант и настойчивость в достижении своей цели быть танцовщицей.