Обозначить в тексте границы предложений и выделить грамматические основы: 1) Несколько шагов по твёрдому песчаному
Обозначить в тексте границы предложений и выделить грамматические основы:
1) Несколько шагов по твёрдому песчаному дну я сделал; вскоре дно из жёлтого стало чёрным, мои ступни погрузились в холодный пухлый ил.
2) В воду по шею я вошёл, остановился — из потревоженного ступнями ила надолго поднимались вдоль тела ледяные пузырьки воздуха.
3) Я стоял, слушая таинственные, жутковатые прикосновения пузырьков и вспоминая мальчишечьи истории о речном существе — конском волосе, которое впивается в человека и проникает в сердце.
4) От души поплавать
Обозначение границ предложений и выделение грамматических основ:
1) Несколько шагов по твёрдому песчаному дну я сделал; вскоре дно из жёлтого стало чёрным, мои ступни погрузились в холодный пухлый ил.
Границы предложений:
- Несколько шагов по твёрдому песчаному дну я сделал;
- вскоре дно из жёлтого стало чёрным;
- мои ступни погрузились в холодный пухлый ил.
Грамматические основы:
- шагов ([сделать] шагов)
- я сделал
- стало
- погрузились ([мои ступни погрузились])
2) В воду по шею я вошёл, остановился — из потревоженного ступнями ила надолго поднимались вдоль тела ледяные пузырьки воздуха.
Границы предложений:
- В воду по шею я вошёл,
- остановился — из потревоженного ступнями ила надолго поднимались вдоль тела ледяные пузырьки воздуха.
3) Я стоял, слушая таинственные, жутковатые прикосновения пузырьков и вспоминая мальчишечьи истории о речном существе — конском волосе, которое впивается в человека и проникает в сердце.
Границы предложений:
- Я стоял,
- слушая таинственные, жутковатые прикосновения пузырьков
- и вспоминая мальчишечьи истории о речном существе — конском волосе, которое впивается в человека и проникает в сердце.
Грамматические основы:
- стоял ([я стоял])
- слушая
- и вспоминая ([и вспоминая мальчишечьи истории])
4) От души поплавать.
Границы предложений:
- От души поплавать.
Грамматические основы:
- поплавать ([поплавать]).
Совет: Чтобы правильно определить границы предложений, необходимо обратить внимание на точку с запятой, тире или другие знаки пунктуации, которые могут разделять предложения. Грамматическую основу предложения можно найти, выделив смысловое ядро, которое обычно является глаголом или находится вокруг глагола.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
1) Несколько шагов по твёрдому песчаному дну я сделал; вскоре дно из жёлтого стало чёрным, мои ступни погрузились в холодный пухлый ил.
Границы предложений:
- Несколько шагов по твёрдому песчаному дну я сделал;
- вскоре дно из жёлтого стало чёрным;
- мои ступни погрузились в холодный пухлый ил.
Грамматические основы:
- шагов ([сделать] шагов)
- я сделал
- стало
- погрузились ([мои ступни погрузились])
2) В воду по шею я вошёл, остановился — из потревоженного ступнями ила надолго поднимались вдоль тела ледяные пузырьки воздуха.
Границы предложений:
- В воду по шею я вошёл,
- остановился — из потревоженного ступнями ила надолго поднимались вдоль тела ледяные пузырьки воздуха.
Грамматические основы:
- вошёл ([я вошёл])
- остановился
- поднимались ([пузырьки поднимались])
3) Я стоял, слушая таинственные, жутковатые прикосновения пузырьков и вспоминая мальчишечьи истории о речном существе — конском волосе, которое впивается в человека и проникает в сердце.
Границы предложений:
- Я стоял,
- слушая таинственные, жутковатые прикосновения пузырьков
- и вспоминая мальчишечьи истории о речном существе — конском волосе, которое впивается в человека и проникает в сердце.
Грамматические основы:
- стоял ([я стоял])
- слушая
- и вспоминая ([и вспоминая мальчишечьи истории])
4) От души поплавать.
Границы предложений:
- От души поплавать.
Грамматические основы:
- поплавать ([поплавать]).
Совет: Чтобы правильно определить границы предложений, необходимо обратить внимание на точку с запятой, тире или другие знаки пунктуации, которые могут разделять предложения. Грамматическую основу предложения можно найти, выделив смысловое ядро, которое обычно является глаголом или находится вокруг глагола.