Не задумываясь, я обнаружил тень и перетащил новую циновку туда. Этот вид подсказал мне первую мысль об использовании
Не задумываясь, я обнаружил тень и перетащил новую циновку туда. Этот вид подсказал мне первую мысль об использовании этого места для сна, и я с большим удовольствием простерся на нем. Было приятно закрыть утомленные солнечным светом глаза. Однако мне пришлось приоткрыть их, чтобы развязать шнурки, освободить пояс и положить что-то под голову. Заметил, что туземцы собрались в полукругу на некотором расстоянии от меня, похоже, удивляясь и делая предположения о происходящем. Одна из туземных фигур, которую я увидел до того, как снова закрыл глаза, оказалась тем же самым туземцем, который чуть
10.01.2024 20:04
Написать свой ответ:
Инструкция: История рассказывает о том, как школьник обнаружил тень и решил воспользоваться ею для отдыха. Он удобно положился на землю, закрыл глаза и почувствовал облегчение. Чтобы удобнее разделиться, он приоткрыл глаза, чтобы развязать шнурки, снять пояс и подложить что-то под голову. В то время, как он это делал, он заметил, что туземцы собрались в полукруг на некотором расстоянии от него и удивленно наблюдали за ним. Он даже узнал одного из туземцев, которого видел до того, как закрыл глаза.
Пример: Как можно объяснить поведение школьника и туземцев в истории? Какие предположения можно сделать, исходя из описания?
Совет: Чтение и понимание этой истории можно сделать легче, если представить себе ситуацию и визуализировать ее в своем воображении. Можно представить, как школьник весело и комфортно отдыхает в тени, а затем встает, чтобы снять некоторые предметы одежды. Также стоит обратить внимание на реакцию туземцев и думать о том, что они могут думать или чувствовать, увидев школьника.
Задача для проверки: Представьте, что вы школьник из истории, и расскажите, что бы вы сделали и как бы вы себя чувствовали, проводя время в такой ситуации.