Напишите слова, значимо отличные (противоположные) по значению. Ученики строят горку. Работа идет в полном разгаре

Противоположные слова:

- Строят - Разрушают: Если ученики строят горку, чтобы создать что-то новое, то они также могут разрушать или разбирать что-то уже созданное.

- Полный разгар - Завершение: Если работа идет в полном разгаре, это означает, что она находится в самом активном и продуктивном состоянии. Завершение же означает, что работа почти закончена или уже закончена.

- Готова - Не готова: Когда горка готова, это значит, что она закончена и готова к использованию. Если горка не готова, это означает, что она находится в процессе строительства или еще не готова к использованию.

- Мчатся - Стоят: Если дети мчатся в направлении ребят, это означает, что они движутся быстро и активно. Если они стоят, это означает, что они находятся в покое или не двигаются.

- Благодарность - Недовольство: Дети мчатся с санками в направлении ребят, чтобы выразить им благодарность. Благодарность выражает положительные эмоции и признательность. В случае недовольства, мы выражаем отрицательные эмоции и несогласие с чем-то.

- Зима - Лето: Когда наступает зима, температура падает, снег и лед появляются. Лето, наоборот, характеризуется теплой погодой, солнцем и высокими температурами.

- Лед - Вода: Когда на пруду образовался лед, это означает, что вода замерзла и превратилась в твердое состояние. Вода, на другую руку, находится в жидком состоянии и не замерзшая.

- Дует - Штиль: Если дует холодный ветер, значит, есть активное движение воздуха. Если же нет ветра, то это состояние называется штилем.

- Теплая - Холодная: Если Витя надел теплую кофту, значит, его кофта сохраняет тепло. Если же кофта холодная, то она не сохраняет тепло или может ощущаться холодной на ощупь.

- Направился - Отошел: Если мальчик направился на пруд, это означает, что он пошел в сторону пруда. Если же он отошел, это означает, что он отошел от пруда или отошел от этого места вообще.

Совет: При изучении значений противоположных слов, полезно создать список часто используемых противоположных пар для обогащения словарного запаса. Затем можно использовать эти слова в контексте предложений, чтобы лучше запомнить различия в значениях.

Проверочное упражнение: Напишите слова, значимые отличия которых в контексте данных предложений.

1. Учителя раздавали книги на уроке литературы. Ученики взяли книги и прочитали первую главу.

2. Мальчик сбежал со своим любимым игрушечным автомобилем, чтобы поиграть во дворе.

3. В комнате сидели двое детей за письменными заданиями. Они сосредоточенно работали над своими заданиями.

4. Маленькая девочка просматривала фотографии со своими родителями. Она с улыбкой вспоминала прошлые моменты.

5. Парень очень волновался перед экзаменом. Он долго готовился и надеялся на хороший результат.