Олицетворение в литературе
Можно привести примеры олицетворения, где неодушевленные предметы ведут себя как живые существа. Например
Можно привести примеры олицетворения, где неодушевленные предметы ведут себя как живые существа. Например, в стихотворении говорится: "Красное солнце, наконец, обратилось к нам и сказало: "Я твое солнышко! Я хожу круглый год по небу, согреваю зиму теплом весны, я вижу всех под собой. Но сможешь ли ты ответить мне? Не видел ли ты где-нибудь на свете прекрасную царевну, мою невесту?"". Красное солнце отвечало: "Мой свет, я не видал царевну. Видимо, она уже не жива. Возможно, месяц, мой сосед, ее где-то встретил или заметил ее следы". Темная ночка Елисей в ожидании своей скорбила. Когда появился месяц, она умоляла его поймать ее. "Месяц, месяц...
05.12.2023 07:24
Написать свой ответ:
Описание: Олицетворение - это литературное устройство, которое представляет неодушевленные предметы или абстрактные понятия как живые существа, наделяя их свойствами и качествами, присущими людям. Оно используется для усиления выразительности и эмоциональной силы литературных произведений.
Приведенный вами пример олицетворения, включает в себя использование этого приема в стихотворении. В стихотворении красное солнце обращается к нам и олицетворяется как говорящее существо, спрашивающее о царевне. В ответ на вопрос, красное солнце указывает, что оно не видело царевну, что подразумевает, что царевна уже не жива.
Олицетворение помогает автору передать свои мысли и чувства, создавая образы и сравнения, которые делают текст более живым и эмоциональным. Оно также помогает читателю лучше понять и визуализировать описываемые события и персонажей.
Демонстрация: Предложите ученику прочитать стихотворение или отрывок из произведения, где используется олицетворение, и попросите его обратить внимание на неодушевленные предметы или абстрактные понятия, которые олицетворяются и какие у этих предметов и понятий качества.
Совет: Чтобы лучше понять олицетворение, ученику можно порекомендовать делать акцент на ощущениях и эмоциях, которые вызывают олицетворенные предметы или понятия. Он также может обратить внимание на то, как и почему автор использовал олицетворение в данном произведении и как это влияет на его восприятие и толкование текста.
Дополнительное задание: Попросите ученика придумать свое стихотворение или произведение, используя олицетворение. Пусть он выберет неодушевленный предмет, допустим, дерево, и олицетворит его, описывая его действия и эмоции так, как будто это живое существо.