Лисенок отскочил, но не побежал. Осина шумела, разговаривала и распространяла сплетни. В лесу чувствуется запах либо
Лисенок отскочил, но не побежал. Осина шумела, разговаривала и распространяла сплетни. В лесу чувствуется запах либо гнилых листьев, либо нагретой коры. а) Подчеркните однородные члены предложений. б) Составьте и запишите графические схемы предложений.
23.12.2023 04:20
Разъяснение: В данном задании требуется подчеркнуть однородные члены предложений, а также составить и запишите графические схемы предложений.
Однородные члены предложений - это слова или группы слов, выполняющие одинаковые или сходные функции в предложении и имеющие одну общую грамматическую связь с другими членами предложения. Обычно они связаны союзами "и", "а", "но" и другими сочинительными союзами.
В данном предложении однородными членами являются:
- "Лисенок отскочил" и "не побежал"
- "Осина шумела", "разговаривала" и "распространяла сплетни"
- "в лесу чувствуется запах либо гнилых листьев", "либо нагретой коры"
Графическая схема предложения - это наглядное представление структуры предложения. Для составления графической схемы нужно определить основное и придаточные предложения, а также союзы и другие связи между ними. В данном предложении графическая схема будет следующей:
Основное предложение - "Лисенок отскочил, но не побежал. Осина шумела, разговаривала и распространяла сплетни. В лесу чувствуется запах либо гнилых листьев, либо нагретой коры."
Придаточные предложения отсутствуют.
Пример:
а) Лисенок отскочил, но не побежал. Осина шумела, разговаривала и распространяла сплетни. В лесу чувствуется запах либо гнилых листьев, либо нагретой коры.
б) Лисенок отскочил, но не побежал. Осина шумела, разговаривала и распространяла сплетни. В лесу чувствуется запах либо гнилых листьев, либо нагретой коры.
Совет: Для лучшего понимания задания рекомендуется внимательно прочитать предложение и выделить однородные члены предложений, обращая внимание на сходные функции слов или групп слов в предложении. При составлении графической схемы следует определить основное и придаточные предложения, а также связи между ними.
Закрепляющее упражнение:
Подчеркните однородные члены предложений в следующем предложении и составьте графическую схему:
"Мальчик играл на флейте, девочка пела, зрители хлопали в ладоши."