Однородные члены предложений и графические схемы предложений
Русский язык

Лисенок отскочил, но не побежал. Осина шумела, разговаривала и распространяла сплетни. В лесу чувствуется запах либо

Лисенок отскочил, но не побежал. Осина шумела, разговаривала и распространяла сплетни. В лесу чувствуется запах либо гнилых листьев, либо нагретой коры. а) Подчеркните однородные члены предложений. б) Составьте и запишите графические схемы предложений.
Верные ответы (1):
  • Петр_7850
    Петр_7850
    27
    Показать ответ
    Тема: Однородные члены предложений и графические схемы предложений

    Разъяснение: В данном задании требуется подчеркнуть однородные члены предложений, а также составить и запишите графические схемы предложений.

    Однородные члены предложений - это слова или группы слов, выполняющие одинаковые или сходные функции в предложении и имеющие одну общую грамматическую связь с другими членами предложения. Обычно они связаны союзами "и", "а", "но" и другими сочинительными союзами.

    В данном предложении однородными членами являются:
    - "Лисенок отскочил" и "не побежал"
    - "Осина шумела", "разговаривала" и "распространяла сплетни"
    - "в лесу чувствуется запах либо гнилых листьев", "либо нагретой коры"

    Графическая схема предложения - это наглядное представление структуры предложения. Для составления графической схемы нужно определить основное и придаточные предложения, а также союзы и другие связи между ними. В данном предложении графическая схема будет следующей:

    Основное предложение - "Лисенок отскочил, но не побежал. Осина шумела, разговаривала и распространяла сплетни. В лесу чувствуется запах либо гнилых листьев, либо нагретой коры."

    Придаточные предложения отсутствуют.

    Пример:
    а) Лисенок отскочил, но не побежал. Осина шумела, разговаривала и распространяла сплетни. В лесу чувствуется запах либо гнилых листьев, либо нагретой коры.
    б) Лисенок отскочил, но не побежал. Осина шумела, разговаривала и распространяла сплетни. В лесу чувствуется запах либо гнилых листьев, либо нагретой коры.

    Совет: Для лучшего понимания задания рекомендуется внимательно прочитать предложение и выделить однородные члены предложений, обращая внимание на сходные функции слов или групп слов в предложении. При составлении графической схемы следует определить основное и придаточные предложения, а также связи между ними.

    Закрепляющее упражнение:
    Подчеркните однородные члены предложений в следующем предложении и составьте графическую схему:
    "Мальчик играл на флейте, девочка пела, зрители хлопали в ладоши."
Написать свой ответ: