Карточка номер 2 (Сложность С). Запишите, введите пропущенные правильные написания слов и знаки препинания. Нарисуйте

Пропущенные слова и знаки препинания:

На картине были изображены яркие фрукты, написанные масляными красками, а на столе, покрытом скатертью из льна, стояла ваза из китайского шелка.

Данное предложение содержит несколько пропущенных слов и знаков препинания. Вначале, мы видим пропущенные слова вместе с перечислением ярких фруктов: "яблоки, груши, апельсины". Затем, после слова "написанные" нужно поставить запятую для обозначения перечисления с помощью причастия.

Также, в предложении пропущена запятая перед словом "а". Это связующее слово, которое разделяет две части предложения - "на картине были изображены яркие фрукты" и "на столе стояла ваза из китайского шелка". Запятая нужна для ясности и правильного чтения предложения.

Для визуализации данной информации, можно нарисовать диаграмму, которая покажет связь между различными частями предложения. В данном случае, можно нарисовать стрелки, указывающие связь между предметами на картине (фруктами) и предметами на столе (вазой).

Доп. материал:

Представьте, что вы - художник и вам нужно описать картину для школьного проекта. На рисунке изображены яркие фрукты, такие как яблоки, груши и апельсины, которые были написаны масляными красками. Вас также впечатляет то, как на столе, покрытом скатертью из льна, стоит ваза из китайского шелка. Используйте все пропущенные слова и знаки препинания, чтобы составить полное описание картинки.

Совет:

Для более полного понимания данной задачи, важно внимательно читать текст и определить, какие слова или знаки препинания отсутствуют. Если вы затрудняетесь в поиске пропущенных элементов, попробуйте перечитать предложение несколько раз или использовать свойства слов и предложений в контексте.

Закрепляющее упражнение:

Напишите полноценное предложение, используя пропущенные слова и знаки препинания:
На столе ________________ , _______ _____________ ."