Карточка 1. Найдите грамматические основы предложений, поставьте знаки препинания, определите вид предложения. Сделайте

Грамматические основы предложений:

1. Зачем-то Григорий Афанасьевич обошел избушку, потрогал углы рукой и залез на чердак, чтобы подправить съехавшие в сторону пластишины корья на крыше. (Подлежащее: Григорий Афанасьевич. Сказуемое: обошел, потрогал, залез. Дополнение: избушку, углы рукой, на чердак. Цепь причин и цели: чтобы подправить съехавшие в сторону пластишины корья на крыше)

2. Васютка ощущал холодеющую от пота одежду. (Подлежащее: Васютка. Сказуемое: ощущал. Дополнение: холодеющую от пота одежду)

3. Мальчик напряженно смотрит и начинает видеть поднятые к небу руки или лапы. (Подлежащее: Мальчик. Сказуемое: смотрит, начинает видеть. Дополнение: поднятые к небу руки или лапы)

4. Солнце спускается за горизонт. (Подлежащее: Солнце. Сказуемое: спускается. Дополнение: за горизонт)

Знаки препинания:

1. Зачем-то Григорий Афанасьевич обошел избушку, потрогал углы рукой и залез на чердак, чтобы подправить съехавшие в сторону пластишины корья на крыше. (Тире после слова "чердак", запятая после слова "рукой" и "углы")

2. Васютка ощущал холодеющую от пота одежду. (Запятая после слова "пота")

3. Мальчик напряженно смотрит и начинает видеть поднятые к небу руки или лапы. (Запятая между глаголами "смотрит" и "начинает")

4. Солнце спускается за горизонт. (Пунктуационных знаков нет)

Вид предложения:

1. Зачем-то Григорий Афанасьевич обошел избушку, потрогал углы рукой и залез на чердак, чтобы подправить съехавшие в сторону пластишины корья на крыше. (Сложносочиненное распространенное повествовательное предложение с придаточным цели)

2. Васютка ощущал холодеющую от пота одежду. (Простое неполнопредикативное повествовательное предложение)

3. Мальчик напряженно смотрит и начинает видеть поднятые к небу руки или лапы. (Сложное сочиненное распространенное повествовательное предложение)

4. Солнце спускается за горизонт. (Простое неполнопредикативное повествовательное предложение)

Схемы предложений:

1. Зачем-то Григорий Афанасьевич обошел избушку, потрогал углы рукой и залез на чердак, чтобы подправить съехавшие в сторону пластишины корья на крыше.
Субъект - обошел - это Григорий Афанасьевич.
Обстоятельство цели - залез - это чтобы подправить съехавшие в сторону пластишины корья на крыше.
Объект - потрогал - это углы рукой.
Объект - подправить - это съехавшие в сторону пластишины корья на крыше.

2. Васютка ощущал холодеющую от пота одежду.
Субъект - ощущал - это Васютка.
Объект - ощущал - это холодеющую от пота одежду.

3. Мальчик напряженно смотрит и начинает видеть поднятые к небу руки или лапы.
Субъект - смотрит - это Мальчик.
Побочный субъект - начинает видеть - это Мальчик.
Объект - смотрит - это поднятые к небу руки или лапы.

4. Солнце спускается за горизонт.
Субъект - спускается - это Солнце.
Обстоятельство места - спускается - это за горизонт.

Напримеры использования:

1. Поставьте знаки препинания в предложении: Васютка ощущал холодеющую от пота одежду.
2. Определите вид предложения: Зачем-то Григорий Афанасьевич обошел избушку, потрогал углы рукой и залез на чердак, чтобы подправить съехавшие в сторону пластишины корья на крыше.
3. Найдите грамматическую основу предложения: Мальчик напряженно смотрит и начинает видеть поднятые к небу руки или лапы.
4. Сделайте схему предложения: Солнце спускается за горизонт.

Совет: Чтение художественной литературы поможет вам лучше понять построение предложений и использование знаков препинания. Регулярное чтение различных текстов позволит вам стать более грамотным и уверенным в использовании правил русского языка.

Ещё задача: Вставьте пропущенные знаки препинания в предложение:
Мальчик видел горящую зелень долины на фоне синего неба